数学“风暴小组”的领头人 

　　　　——无锡市华庄中学梅望新同学先进事迹  

　　梅望新，无锡市华庄中学初三（5）班团支部书记。“无锡市优秀学生干部”、“滨湖区美德少年”、“滨湖区优秀共青团员”；兴趣爱好广泛，在省、市组织的各项竞赛活动中多次获奖。 

　　他性格开朗，乐于助人，是同学们的“开心果”，有求必应的“活雷锋”；他爱思考、爱创新，兴趣广泛，是班级里的“智多星”，是年级里的学习 “尖兵”；他关心他人，懂礼貌，凝聚力强，是长辈眼中的“好孩子”，是班级里的“好领导”。他的一个微笑，会让你感到他的阳光自信，他的一句问候，会让你心理倍感温暖。他还是无锡市华庄中学初三（5）班数学“风暴小组”的领头人，是学校人人皆知的“学霸”。 

　　他学习刻苦，也深知数学的重要性。对于中考，数学是一个大头，往往起着关键的作用。初一时，他便有着超前的意识，早早的便开始了对数学探究式的钻研。他在毕业的学姐身上看到，学习需要不断探索，永无止境，需要不断追求新的高度才能有更多的成就。他从自己及周边的同学身上看到，心理问题很是影响学习，很多同学不敢主动与他人交流，学习上不懂的地方也没有老老实实弄清楚，害怕学习，从而恶性循环，导致成绩不理想。他明白，学习需要自觉，需要自己努力，只有不断追求上进，克服一路上的障碍，善于发现问题并大胆主动去解决，才能取得好的成果。这也深深存于他心中，激励着他不断向前。于是，他借着自己在数学上的优势，与其他几位同学一起自发组织了数学“风暴小组”，开展数学头脑风暴。他们各个都是学习上的“猛将”，通过合作学习，共同奋斗，不断攻坚克难，共同进步。就这样，他们在无人指引，眼界尚还不足够开阔的情况下自行摸索，自我提高，开始了他们的追梦旅途。 

　　起初，这小组并不为许多人所知，他们也是默默的讨论着，研究着。他作为领头人物，也是格外的在意团队建设，在活动中充分发挥每一位成员能力和作用。在每天放学后，总能看到那么十来个人在黑板上画图、写题、解题，各个都开动着脑筋，整理着清晰明了的解题思路，研究着简洁快速的解题方法。这也不是一个人的事，往往都是大家一点一点拼凑出来的。他们有着明确的目标与方向，团结奋进，积极向上。在学校与网络两个平台上同时开展头脑风暴，合理安排时间，努力将效率最大化。他们又是互相监督，每个人都是主人，好的要表扬，觉得不妥的也踊跃发表意见，大家共同讨论。他们内部分工很明确，通常两人负责搜题，一人主讲，大家轮流，确保人人出一份力，而不是在一旁袖手旁观，做一个听众。既然选择了，那便要用心对待，认认真真而不草率——知行合一，正是他们所求的。从代数到几何，从简单到复杂，他们从没有放弃。今天不行，明天继续。他们没有怕过，也没有输过，其中，有着解题前的期待，解题时的冷静，解题后的喜悦。这交织着许多情感，因而也从不感到乏味。一题一题过去，他们自强不息，那块黑板，见证了他们的成长与奋斗。他们的付出，甚至令常人难以相信。他们饿着肚子，冒着冬日里的寒冷，却从没有说出一个累字。在这艰苦的实践中，他们的能力也有着相当的提升，甚至自己编难题。他们的付出终究有着回报。成绩都有所提高，处事也显得更成熟。渐渐的，他们的勤奋好学受到越来越多的人的关注，开展头脑风暴的活动也是被许多人借鉴，他们似乎已成为学校的名人。往后，越来越多的班级以他们为榜样，校园里也总能听到对他们的赞扬。 

　　经过一年多的积淀，他们都已初三了，到了最后的冲刺阶段，而头脑风暴依旧进行着，他们的经验也都已成熟。作为学长的他，觉得有必要，也是时候为学弟学妹们传授经验了。15年12月，在学校大舞台上，他们与初一初二的同学们进行了交流。在会上，梅望新与同学们分享了自己和风暴小组的学习方法和经验。他们的做法对在场的同学启发很大，大家纷纷讨论着如何在学习上进行团队合作，共同进步。他们这种团队合作学习的事迹在校内外被广泛周知，学校领导老师对他们表示支持，家长也纷纷点赞。通过他们的引领，团队合作学习的方式在学校里影响了一大批积极进取的同学。“遇到不会的，抽空讨论！”这句话经常会在同学中间听到。很多同学受到这方面影响，学习成绩也在逐步提高，更主要的是，学习似乎更有信心了，更有兴趣了，也更有激情了。 

　　梅望新虽然是数学“风暴小组”的一份子，但在他的带动下，让“团队合作学习”这种学习方式成为很多同学提高成绩、追逐梦想的好方法，同时在学生中传播了积极向上的正能量，为追求优良的学风树立了一个好榜样。