泰州重拳出击！146家被关停，160家停业整改 12月5日前，校外培训机构证照不全的一律关停

　　11月9日以来，本报先后刊登《校外培训：三种情形一律停业整顿》《16家单位联手治理校外培训机构》《海陵区教育局昨发公开信规范从教行为》的报道，引起社会关注。

　　11月22日，市、区教育、公安、城管、工商、消防、纪委等十多个部门对市区部分校外培训机构进行了联合执法。 截至目前，全市160家校外培训机构停业整改，146家机构被关停。

　　名为机器人科技公司实际从事学科类培训

　　海陵路的瑞博教育，相关部门前期检查发现，该机构营业执照登记为“泰州瑞优科机器人科技有限公司”，营业范围为“机器人技术研发、机器人信息咨询、绘画培训、书法培训、舞蹈培训、乐器培训、棋乐培训、表演培训、办公用品销售”。但该机构从事数学、英语等学科类培训。

　　执法人员到达时，该机构大门紧闭。几经联系，待在里面的工作人员才将大门打开。因为存在无办学许可证、疏散通道不足、无应急照明灯、灭火器数量不足等问题，执法人员当场下发了停止教育、培训等经营行为的告知书，要求立即停业整顿。

　　鼓楼路莲花四区东北角沿街大楼内，有多家校外培训机构。里面的菁尚教育、卓越教育等几家校外培训机构因为无办学许可证、无安保防护措施、消防设施不达标等原因被责令停业整顿。

　　被责令停业整顿的相关机构负责人均在告知书回执上签字确认。执法人员明确要求，停业期间不得办学，必须在门口张贴公告，告知学生、家长停业原因，并将前期所收费用退还给家长，同时向聘用老师做好解释。

　　“12月5日前，证照不齐全的一律关停。”市教育局职社处相关工作人员说，经排查发现，全市证照不全的校外培训机构共2574家。连日来，海陵、高新、姜堰、靖江、泰兴、兴化等地多部门均在联合执法，截止到目前，已有883家发放整改通知书，160家被责令停业整改，另关停146家。

　　培训机构负责人称“在职教师”是虚假宣传

　　迎宾路玉城名郡附近有家“新思维教育”，店内未公示证照。上下两层，内设大约三间教室，平均每间20平方米左右。其中一间教室内，在学生的课桌板凳旁，放有躺椅，一端连着墙面插座的电源接线板散落在地。楼梯拐角处的一间屋子，层高明显低于其他教室，里面同样放着上课用的桌凳。

　　厚厚一沓招生广告显示，该机构从事语文、数学、英语、生物、地理、化学等多门学科培训，招生对象从小学一年级至高三的各年级学生。检查中还发现，招生广告上印有“我们来自姜堰全是在职教师提分有经验”的宣传语。对于相关专项整治要求，前台工作人员更是一问三不知。

　　随后赶到的负责人曹女士解释，她原在姜堰办学，在姜堰领取的工商营业执照，无办学许可证。广告上印刷的所谓“在职教师”也是虚假的，她聘请的都是退休教师。

　　“办学面积300平方米的硬性条件达不到，仅一条通道，消防也不过关，且管理混乱，属证照不全违法办学。”工作人员问其是否知晓校外培训机构申办要求，曹女士表示她正在学习，也在依据相关要求扩大租房面积，努力整改。

　　经了解，该机构此前收到《海陵区校外培训机构整改通知书》，上面明确要求立即停止招生，清退现有学员，并在11月5日前整改到位，于10日前将整改方案及承诺书以书面形式报区教育局。该机构并未按整改通知书要求按期上报整改方案和承诺书。

　　“后续督查跟不上，少数机构就会存在侥幸心理。”工作人员指出，该机构已经收到整改通知书，说明前期有单位曾上门检查，他们将联系专项治理联席会议成员单位，加强后续跟踪督查。

　　证照齐全但办学不规范也将被责令停业整顿

　　当日，市教育局工作人员还抽查了市区部分两证齐全的校外培训机构。

　　泰州市三泰高考补习学校位于迎宾路上，该校双证齐全，不过工作人员检查中发现，该校学生宿舍内学生被褥、鞋服、食物等摆放零乱，还在厨房内发现了隔夜剩菜剁椒鱼、肉末粉丝。

　　工作人员现场宣传了校外培训机构在卫生、食品安全及规范办学等方面的相关要求，指出该校内部环境脏乱，卫生状况不理想，管理混乱。校方表示将立即按要求整改。

　　随后工作人员还检查了新起点教育培训中心、雪娃娃培训中心等多家机构，暂未发现违规办学行为。

　　“少数证照齐全机构不符要求，也将停业整顿。”工作人员说，检查中他们发现，证照齐全机构也有些存在租赁场所不达标、活动开展不正常及教师无教师资格证的情况，已经督促这些机构在规定期限前整改。

　　“专项治理的目的是规范办学行为。”市教育局职社处相关负责人说，比如按“八个一律”要求规范校外培训机构。规范中小学校办学行为，禁止将教学设施出租给培训机构，禁止为培训机构提供信息，切断一切利益链。规范教师从教行为，禁止有偿家教，到培训机构兼职。同时还规范行政审批职能，解决多头审批，批而不管的问题。

　　同时，也呼吁家长不要盲目跟风，为孩子合理选择合法有资质的校外培训机构报班，同时改变教育理念，充分认识文化课程并非孩子的唯一学习任务，注重培养孩子的综合素养。