与时俱进，与学生共同成长

——江苏海事职业技术学院教师王梅先进事迹

　　王梅，硕士，副教授，教学名师，“千帆教研团队”负责人。1990年毕业于南京大学外文系英文专业，2001年毕业于南京航空航天大学计算机技术与应用专业，2008年毕业于江苏大学计算机技术与应用专业；2013年，美国欧道明大学短期访学，2016年东南大学高级访问学者。

　　1990年大学毕业至今，就职于江苏海事职业技术学院讲授计算机领域课程。1998-2001年，担任班主任工作。第一次班主任经历使王老师与学生和学生工作结下深厚感情。她经常利用周末带领学生开展有益的户外活动。他们几乎踏遍了南京所有的名胜景点或是传统小巷，中山陵、明孝陵、总统府、莫愁湖、梅园新村、渡江纪念碑、雨花台烈士纪念馆等。王老师亲自充当导游，为学生讲解南京的历史和文化典故，使学生对求学之地增进了感情，增强了班级的凝聚力。

　　班级外地学生较多，有的远自新疆、广东、广西、山东等地。那时交通不便，还没有高铁，这些同学回家坐火车，路上时间甚至需要5天多。这些同学常常放假仍留在学校，有些是因为路途遥远，有些是因为家庭经济条件困难。这些同学就常常受邀到班主任家蹭饭，王老师总是拿出自己最好的厨艺；为了做出可口的饭菜，她还去新华书店买来了广东菜、山东菜等菜谱书籍，不断练习，学习做好这些地方的菜肴。广东女孩顾滢（化名），从小和母亲两人生活，来学校后非常想家。暑假的时候，她母亲仍在外地打工，接她不是很方便。顾滢生性胆小，一个人住在宿舍，晚上很害怕。王老师知道后，就搬来陪她同住，她们晚上一起晚自习，或聊天纳凉。那时宿舍都没有空调或电扇，只有扇子，南京又号称全国四大火炉之一，夏天非常炎热。但那些日子，师生都非常愉快，学生将老师视为最好的朋友，无话不聊。

　　2006年和2016年，王梅老师又担任过两届班主任工作。时代不同，除了生活上，班主任需要更多在思想上、专业学习和职业规划上给予帮助。06级学生是第一届校企合作班级，当时正值全国高职院校的教学从“填鸭式”的理论教学向素质技能转变，企业级课程体系和考核方法的改革，让多数老师压力非常大，教学改革阻力也很大，学生几乎成了准程序员，按照企业任务要求，每天需要大量的代码练习。王老师毫不犹豫地接下专业课程教学。除了自己全身心地学习外，每天晚上她都守着电脑，QQ连线回答学生的各类专业问题，或发动学生共同讨论难题。很多同学教室熄灯后回宿舍，仍然继续学习和讨论，深夜12点在线已是他们的家常便饭，直到王老师的反复催促下，学生才肯睡觉。在王老师的带动和参与下，全班学生的学习热情非常高涨，也很钻研，学习范围学习的深度和难度远超书本，获得企业非常高的评价。有的学生甚至说：“老师，我们班级总共33人。如果有人落后了，是你的责任。”学生的学习热情也鞭策着老师，全身心投入到教学工作和专业学习中，与时俱进，与学生共同成长。

　　她带过的学生，很多目前仍在计算机领域的岗位上工作和奋进，大部分人事业有成，有些早已经成为项目经理或者业务主管，有些自己开设了信息技术公司，生意做得非常红火。虽然毕业很多年，但是他们不仅始终与班主任保持着联系，也非常关心母校的发展。班长国庆尽管经常出差，但他每年都会在新生入学和毕业生就业前抽空来学校开讲座，介绍自己学习经验和企业就职情况；戬，当初学习并不是非常拔尖的一名学生，毕业后，经过多年努力，又继续本科和研究深造，如今就职于全球领先的信息与通信公司，负责与国内高校合作项目。只要有合适的项目，他都会与母校取得联系，努力促成学校与企业间的合作。

　　与王老师接触的学生都认为老师谦虚和蔼、视生如友，但同时也是以身作则，严谨务实。她用自己不断进取的学习精神感染学生，引导学生。最终的收获也不断反哺母校教育。

　　王老师在学校不仅是专任教师，也承担不少兼职。她是图书馆兼职馆员，每年参加图书馆组织的图书采购工作，充实和更新学校书库的计算机专业书籍。每次购书之前，她都拿着笔，跑遍每间办公室，询问各个专业需要什么专业书籍，了解当前最热门、最好的专业数有哪些？哪些适合学生读，哪些适合老师自修。

她是民盟盟员，积极参加民盟组织的公益活动。2017年8月她被江苏省南京监狱聘为江苏省南京监狱社会帮教志愿者。她积极询问情况，了解监狱人员情况和需要怎样的帮助。当她知道监狱里面有不少人对计算机非常感兴趣，有的甚至之前就是计算机专业毕业生。她非常高兴，并积极与监狱确定联系，她希望通过技术学习，不断交流思想和价值观，从而像科学家那样认真、负责地对待生活中的每件事情。

　　在孩子上小学的时候，王老师就做过义务演讲员。她利用自己的特长，在小学开设了几场中西方文化的讲座，为孩子们讲解东西方文化差异，讲解东西方的建筑、文学、历史、饮食和交流。宣传中国文化的博大精深和优美，以及西方文化的渊源。她的讲座受到了孩子们的热烈反响。讲座结束时间总是不断推迟。小学班主任说，如果不是因为家长们在校门外焦急的等候，真不想打断孩子们的听讲热情。

　　学校有支涵远支教团，每年暑假深入偏远、贫困地区扶贫送交。王老师也报名加入了这个团队，她领着自己的孩子看望山区儿童，开展课业辅导，讲解海洋知识，学做船模等。涵远支教通过积极的实践记录和宣传报道，号召和呼吁更多的爱心和关注。

　　王老师从教27年，正伴随了中国职业教育的发展和壮大。她非常重视教学改革，探索教育改革研究之路。问题往往从数据上表现出来。她担任了江苏省人才培养数据采集和质量报告课题组成员，是江苏知途科技有限公司大数据领域高级研究员，也是江苏省船员服务协会的兼职研究员、 “一带一路”应用型海事人才研究院兼职研究员。众多的头衔，其实工作都是围绕人才培养工作开展。从2014年至今，她参与了江苏省、高职院校的重大项目中关于数据的分析和研究工作，重点研究工作包括数据采集指标问题、数据业务流程问题、质量管控问题、建设质量数据分析问题等，并写下数十万字的调研报告、分析报告和论文。她的研究成果为高职院校建设事业提供了决策依据。

　　多年来，她参与教育教学改革活动，成绩斐然。主持或参与江苏省重点教改项目7项；2016年主持编写教育部、教育厅重点规划教材《云计算技术与应用》等4本，获得江苏省教育厅、中国通信工业协会等评选的教学成果一等奖；指导学生参加并完成江苏省大学生创新创业训练项目《高职院校专业建设诊断分析平台》等3项。以赛促教、以赛促学，她指导学生参加各种级别较高的竞赛并获奖，获得工信部全国“蓝桥杯”大学生软件设计大赛一等奖指导教师，江苏省高等职业院校技能大赛大数据技能大赛一等奖指导教师，江苏海院毕业设计一等奖优秀指导教师。她的工作得到大家的认可和好评，多次被评为优秀教师，年终考核优秀等。