乐教之美，绘出有温度的职教舞台

——苏州经贸职业技术学院教师杨大蓉先进事迹

　　杨大蓉作为一名教授，一名党员教师，给所有人的深刻印象就是积极、热情、快乐的工作，在杨大蓉老师的教学中，教育成为有温度的，有趣味的体验过程。最大的特点是将寓教于乐融入教书育人的全过程，打造个性十足、乐观积极的教育，让学生和合作企业都享受其中。

　　积极风趣，用创新思维和热情推进素质教育。在杨大蓉老师的课程教学中，一直秉承一个理念：热情浇灌，才会花香满园。一份对讲台的执着，一份对学子的心系，一份对岗位的崇敬，一份对工作的热爱，共同构筑了积极风趣的课程教育。高职院校肩负的是服务社会、服务地方经济和培养高素质技能型人才的重任，将理论转化成学生易懂、有用、会用的技能，成为她备课时首先考虑的因素。在美国学习考察期间，所有的课余时间都用来拍摄教学素材，路标、超市导引、商品摆放、广告、乃至寻人启事，都成为消费心理课程的珍贵第一手资料。她对学生态度和蔼，积极乐观，以快乐投入的职业精神影响着学生，一名女教师的细致和洞察的心理，加上丰富的生活素材，让杨大蓉老师的课程生动、实践性强，课堂气氛热烈，很多学生下课之后仍然延续用微博、微信与她进行深入讨论，日常的教学变得丰富多彩。她的教学质量得到了师生的普遍认可，多次获得学院教学质量优秀奖。

　　手绘教案，用传统文化和兴趣搭建课程舞台。杨大蓉老师认为，职业教育的舞台很大，三尺讲台虽小，却承载着更多的社会角色，讲台不变，角色常新。她在每学期课前开办讲座，将自己绘画的爱好融入教学中，在充分利用现代信息化手段开展教学的同时，用手绘备课进行了补充。通过精彩的手绘备课笔记，通过卡通图片将教学、传统文化、国家发展战略和经济发展紧密结合，凸显对教育、教学和育人的热爱和投入，厚厚一叠生动的手绘备课笔记，记录了她为不同专业学生量身定做课程设计的过程。她与政府部门、行业协会、企业进行密切合作，让行业、企业人士和学生一起，成为讲台的主角，也让教学中的成果走上了企业的生产线。2017-2018年，江苏新闻广播电台、苏州教育电视台、苏州市教育局官网等媒体分别以《我幸福，我奋斗》、《‘敬业之美’大学女教授手绘备课迷倒‘00后’》为题，对杨大蓉老师的敬业之美优秀事迹进行了相关报道。她被评为江苏省“青蓝工程”青年骨干教师，参与江苏省教改项目，并荣获江苏省教学成果二等奖，出版了多部教学研究著作，获得江苏省“青蓝工程”骨干教师称号，2016年被评为江苏省“333”人才第三层次培养对象，荣获苏州市妇联第二届“巾帼之星”荣誉称号。

　　寓教于乐，用探索和游戏铺设以赛促学之路。杨大蓉老师倡导的有温度的教育，立足于从启发学生兴趣，充分调动学生主观能动性，寓教于乐，功高不在于劳苦。她一直以快乐的心态和爱心、耐心引导学生，在带领学生参加比赛，将所学知识转化为岗位技能方面，她与学生一起探索，转变自己的多重身份。选题研讨阶段，杨大蓉老师和学生是辩手，各抒己见；调研准备阶段，和他们成为队友，同甘共苦；分析整合阶段，成为推手，协助他们最关键的一臂之力；比赛的时候，则是服务员，心理疏导，后勤保障。很多学生毕业了，仍然和她成为很好的朋友，因为杨大蓉曾经是一起大赛的“战友”。2015年，杨大蓉指导学生获得“社科奖”全国市场营销大赛荣获全国唯一的特等奖，代表中国走出国门，赴美国参加“DECA”国际市场营销大赛，开启了职业教育综合素质提升的新篇章。2016年，她指导的学生，将创业思路与专业结合，撰写毕业论文，并获得江苏省优秀毕业论文。2017年，她指导学生参加挑战杯“大学生课外学术科技作品竞赛”江苏省一等奖。在以赛促学的过程中，学生收获了兴趣，收获了如何缓解压力，收获了乐观解决问题的态度，收获了很多团队合作能力提升的游戏方法，让他们终生收益。

　　热爱生活，用示范和学习引导职业实践尝试。杨大蓉老师对自己的要求是希望做一名有道德、有情操的教师。教师的人格魅力和风范、品位是潜移默化影响学生的重要内容。她深知职业岗位不仅仅要技能，就业态度和理念同样重要。她示范和引导学生热爱生活、热爱体育、爱好广泛，让学生感到轻松，感到如沐春风。因为只有这样，在学习和教学管理方面才能够起到事半功倍的效果。她不愿将教学作为任务和手段，而更愿意将教育作为我热爱和追求的生活方式，有滋有味，乐在其中。有一个学生一直自卑于自己来自农村，杨大蓉在上课中发现了这一现象，与学生交流中，发现学生很有思想，对乡村农业产业和管理模式弊端有深入的认知。因此，她鼓励学生，与其一起走访乡村，共同完成了大量调研，并提交了乡村发展建议，极大的鼓励了这名学生。后来这名学生由自卑转为自信，立志扎根农村，改变家乡现状，考上了村官，成为拉动本村经济和公平管理的重要楷模。她积极辅导学生第二课堂的各项活动，承担学生素质拓展计划的策划和实施，关爱学生。课余时间深入学生生活，了解学生家庭情况，多次资助困难学生。她工作之余担任学生社团指导教师，积极推进校园文化建设，多次指导学生进行社会调研，尝试创业项目，多个学生在她的指导下，成功实现自主创业，并反哺母校，分享职业规划经验。

　　学者风范，用探索和敬业反哺地方经济服务。杨大蓉老师身处苏州，以服务苏州经济社会发展为己任，将研究重点落在解决农村现实问题，以及提升农民收入中，深入乡村，带领和号召学生投身“三农”问题的研究，深挖乡村发展中需要解决的现实问题，注重实践应用，注重社会服务，实现了科技成果转化，并辅导多名有理想、有抱负的学生成为村官，投身新型乡村建设，为苏州城乡一体化建设贡献了自己的力量。杨大蓉老师多年来主持多项横向课题，承担多家行业、企业员工培训任务。完成多篇有应用价值的论文，在多个中文核心期刊上发表40余篇核心期刊论文，主持1项省级教研课题，3项省部级科研课题，3项市级教改课题，15项市厅级科研课题。荣获江苏省高校第九届哲学社会科学研究优秀成果三等奖，苏州市第二届“社科应用研究精品工程”优秀成果奖三等奖，所撰写的苏州经济发展策略建议被收录进苏州经济社会发展报告（蓝皮书），成为苏州经济社会发展决策的重要参考，独立翻译出版了哈佛商学院两部著作，独立出版2本学术专著。将科研成果直接为行业企业服务，实现了科技成果产品化，为合作企业解决了企业经营中的实际问题。