全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯：

　　“今年的报告关于教育的内容多、篇幅大，体现中央对教育工作的格外重视，并且将教育事业发展与其他事业发展相结合相融合，体现出教育对其他事业的基础作用和支撑作用，其中还突出强调解决教育改革发展中的现实问题、实际问题。”葛道凯说，“关于下一步教育工作，报告贯穿了既尽力而为又量力而行的原则，既切实保障基本教育民生又推动解决重点教育民生。”

　　“我对其中的三方面内容感受尤为深刻，分别是加快发展现代职业教育、加强教师队伍建设、解决人民群众反映强烈的突出问题，这是推进教育现代化亟待突破的瓶颈环节，也是教育民生重点所在。”葛道凯说，“3月5日上午聆听了总理的政府工作报告后，很振奋很震撼，作为教育人，信心和勇气倍增。”

　　葛道凯重点分析了报告中关于职业教育的论述。他说，报告对职业教育给予了前所未有的重视，不仅体现在超长的文字量、细化具体化的政策措施，还体现在坚定有力的政策力度，具体表现为“五大两高”：即大规模（扩招）、大幅度（增加投入）、大改革、大发展、大覆盖（扩大奖助学金覆盖面），高标准（提高补助标准）、高质量（提高办学质量）。

　　“报告要求以现代职业教育大改革大发展，加快培养国家发展急需的各类技术技能人才，让更多青年凭借一技之长实现人生价值。”葛道凯说。对总理报告提出的“改革完善高职院校考试招生办法，大规模扩招100万人”，结合江苏职业教育发展实际，葛道凯表示，江苏现有高职院校90所，在校生68万人，按照标准办学条件测算，在校生可以扩至86万人，“江苏愿意也有条件为全国扩大高职规模作出贡献”。

■本报特派记者　缪志聪　本报记者　许妍