靠什么让26个字母都认不全的学生们，在三年初中学习后，成为全国第一方阵？

　　是什么让坐了7个多小时火车的回到老家的人，仅仅呆了一天，就又在夜里坐7个多火车返回？

　　为什么学生愿意把自己暗恋学长的事情告诉老师，还让她保管记录着小小情愫的日记本？

　　杨艳华，已经有20多年教龄的老师，她用自己在常州西藏民族中学工作中的小故事，给出了这些问题的答案。

　　从认不全26个字母到全国第一

　　如今，西藏地区的小学大多已经开设了英语课，但是，来自牧区的学生在英语水平上依然与来自拉萨等城市的学生，有很大差距。刚来学校的时候，有一些牧区来的孩子，甚至连26个字母都说不全。“努力总有办法，退缩定有理由。我们要做的就是找办法，而不是找理由。”每次新生到校，杨艳华老师都会带着其他英语老师一起了解学生的学情，心中有底，才能有的放矢。

　　要让学生学好英语，首先要喜欢上英语。教孩子们唱英文歌曲，陪着学生一起看英文大片，排练英文舞台剧，组织英语电影配音比赛……只要能激发学生学习英语的兴趣，杨艳华老师都愿意尝试。

　　“藏族孩子要学藏语、汉语，现在还得学英语，其实这已经是他们要学的第三门语言。”杨艳华内心很清楚，光有兴趣还是不够的，要学真本事，需下苦功夫，对藏族孩子来说，更是如此。他们要把英语学好，就得付出比汉族孩子更多的努力。而作为他们的老师，自然也会更辛苦一些。

　　同一个年级各个班级的进度几乎完全相同，学生在学习中出现了个性的问题，老师们单独辅导。如果出现了共性的问题，英语教研组的老师们则会在集体备课中提出，共同研究后予以解决。坚持集体备课已经成为了杨艳华这个英语教研组长使用多年的法宝。

　　付出总有回报。但凡是杨艳华老师从7年级开始带的班级，在最后的中考中，一定是全国18所内地西藏班中的第一。“有一次在初三接了个班，最终考了全国第二名。”这是杨老师“最差”的成绩。

　　对于杨艳华老师来说，在全国各地西藏班的比拼中胜出，并不能让她满意，她更看重的是他们在高中阶段甚至未来的发展。杨艳华老师和她的学生有一个约定，在高中阶段的学习中，如果遇到什么困难，随时可以打电话来咨询。“有一个2014级的学生如今在天津念高二，今年清明节还打来电话，他说自己的英语成绩很不错，一点不输学校里的汉族学生，能在年级排在前几名。”听到这样的消息，杨艳华都特别开心。

　　千里奔袭陪护住院学生

　　对于常州西藏民族中学的老师来说，休息是一件很奢侈的事情。别的学校放寒暑假的时候，这里的老师还在坚守岗位。春节、中秋节这些阖家团圆的日子，杨艳华则是陪着班里的学生们一起过。假期泡汤对于杨老师来说，早已经是家常便饭。在她看来，学生就是自己的家人。为他们所做的一切，都是值得的。

　　一次清明节小长假，学校安排杨艳华老师放假，她决定回到徐州老家看看。在清明节的傍晚，一家人刚刚端起饭碗还没吃上几口，杨艳华接到了同事史磊打来的电话：班上的一个叫做白玛扎西的孩子突然吐血，值班老师和校领导将孩子送往医院。“当时我们考虑她是班主任，肯定得跟她说一下。”史磊是这个班的副班主任，他一再让杨老师放心，不用提前回来，“孩子送到医院之后，诊断为糜烂性胃炎和胃穿孔，病情很快就控制住了。”然而，当他们把这个消息反馈给杨艳华老师的时候，杨老师已经买好火车票往回赶了。

　　“杨老师给我打了个样，那一次，我对’班主任’这三个字有了全新的理解。”那是史磊工作的第一年，这件事给他留下了特别深刻的印象。“杨老师没来的时候，虽然杨老师的老公也在陪护，但我从学生的眼睛里仍能看到焦虑和恐惧。凌晨时分，在火车上坐了7个多小时的杨老师出现在病房里的时候，这个学生才真正地放松了下来，那种感觉就像是见到了自己的家人一般。”在接下来的几天里，杨老师和丈夫担负起了陪护任务，白玛扎西很快就好了起来。

　　休息在家的日子屈指可数，加班加点的次数却没人能数的清。2018年的一次值班时，杨艳华发现索朗玉珍发烧，她立刻警惕了起来，一边为学生采用毛巾冷敷的物理降温办法，一边每隔十五分钟，就来测量一次体温。一小时后，发现学生的体温仍然没有降下来，杨艳华老师决定带她去医院。深夜时分，外面飘着大雪，好不容易打到了车。到医院后，挂号、检查、诊断、挂水、开药，回到学校的时候，已经是凌晨3点多。杨艳华又检查了一遍宿舍，才回到值班室躺下。早晨6点10分，杨老师又准时出现在早点名上。

　　走进内心成为学生挚友

　　杨艳华老师深知，成绩是走进高等学府的敲门砖，健康是幸福生活的基石，良好的心理状态、正确的价值观则直接决定着学生的人生走向。她关心学生的成绩，在乎学生的健康，更努力走进学生内心，成为他们的挚友，帮她们树立正确的人生观价值观。

　　2016年的时候，一位2014级的女生找到了杨艳华老师，手里拿着一本精美的日记本。“老师，我很喜欢一个男生。但是，我知道，现在不是谈恋爱的时候。”这位女生告诉杨艳华，自己绝对不会去表白，会把精力用在学习上。“这个日记本请杨老师帮我收着，等到我毕业的时候还给我，请您别看。”

　　杨艳华老师深知，学生对自己的这份信任来之不易。她只是默默地关注着这位女生，并没有再提起这件事。而那本日记本里的内容，直到这名女生毕业的时候，杨老师也没有打开过。

　　“杨老师，真地很感谢您的信任。好几次，我想表白的时候，都是想到了您对我的信任，最终打消了表白的念头。”毕业后，这位女生曾给杨老师写信，讲述自己的心路历程。

　　师生之间的默契，宛如挚友之间的信任。杨老师在周记本之外，还让学生准备一个写“悄悄话”的本子，如果有什么想不开、想不明白的事，不妨直接写在本子上。一开始，学生们写的问题大多无足轻重，但是杨老师都耐心回复。随着时间的推移，大家发现杨老师是认真的，同学们慢慢敞开心扉，各种涉及家事、心事的问题也都接踵而来。