申报单位：江苏省教育厅

在教育的宏大舞台上，每一位教师都是一把琴弦，而“苏派教育名家”培养工程则是那指挥棒，引领着整个乐团的和谐与美妙。江苏教育家精神源远流长，不仅体现在对知识的追求和传播上，更体现在对教育理念的不断探索和教育实践的持续创新...[详细]

申报单位：南京市玄武区教育局

“双减”政策推行以来，各地积极探索，义务教育阶段学生过重作业负担有效减轻，学生课后在校可支配时间更多、更灵活。南京市玄武区着力推进“ 15分钟教育圈”校社家协同育人“教联体”建设，在统筹资源、场景开发和科学实施等方面积极...[详细]

申报单位：南京市秦淮区教育局

据国家卫建委调查数据显示，青少年中出现抑郁情绪的比例为16.7% ，其中出现焦虑情绪的比例高达31.8% ，出现中重度焦虑的比例为8.5% ，而出现自伤行为的比例更是达到了惊人的40.3% 。南京市秦淮区秉持“健康第一”理念，努力办更有情怀...[详细]

申报单位：南京市溧水区教育局

24年前，南京市溧水区特殊教育学校校长接到一名毕业多年的学生来信，信中写道： “老师，我不想做坏事… …我想像正常人一样找一份工作，靠本事吃饭。深入探索从学前到中职，面向就业的特殊教育新农人培养路径，掀起了一场影响广泛、...[详细]

申报单位：无锡市教育科学研究院

党的二十大报告指出，要加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。2023年5月，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调...[详细]

申报单位：徐州市丰县宋楼中学

徐州市丰县宋楼中学是位于江苏省最西北角的一所农村三星级高中，现有教学班54个，教职工221人，在校学生3300多人。由于历史原因，近20年来，宋楼中学在发展中遇到不少问题和困难，办学质量一度跌至谷底，生源的录取分数在中考控制线徘...[详细]

申报单位：常州市教育局

要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。《条例》厘清了劳动教育实施过程中学校培育、家庭养成、社会支持...[详细]

申报单位：太仓市教育局等

党的二十大报告提出： “重视心理健康和精神卫生。”随着《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》的印发，标志着加强学生心理健康工作已上升为国家战略。当前，学生心理困境已成为多方急难愁盼的问题，亟待社会更多专业...[详细]

申报单位：南通市

“全国教育看江苏，江苏教育看南通”的美誉，在很大程度上是由南通的40多所县域普通高中所支撑起来的。2023年7月， 《中国教育报》头版头条刊发南通通过多元治理、综合改革，来破解县域高中发展困局的实践经验。2024年10月，全国县域...[详细]

申报单位：兴化市安丰镇中心幼儿园

孩子对包括天气在内的一切充满好奇心，宽松的幼儿园生活环境、适宜的天气观察材料和开放自主的观察、表征与倾听氛围，为孩子们提供了一个理解自然规律、自然世界的丰富教育体验— —红旗飘动是风的力量，树叶变黄是季节的更迭。将探究...[详细]