江苏教育新闻网讯 （通讯员 董 军）6月5日，教育部对江苏省义务教育均衡发展工作进行了督导反馈，包括扬州市广陵区在内的江苏所有县（市、区）全部通过国家县域义务教育发展基本均衡督导认定。

　　为推进义务教育均衡发展，3年多来，扬州市广陵区坚持以“教育公平惠及民生”为目标，出政策、保投入、提硬件、亮软件，通过三年多的努力，全区义务教育均衡发展水平到达全新高度。

　　——强力保障教育均衡发展。 广陵区委、区政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，义务教育全面纳入公共财政保障范围，“三增长一优先”全面落实，外来务工人员子女公办学校吸纳率92.3%，四类弱势群体子女就学纳入教育发展规划和财政预算，积极开展54321关爱行动，惠及所有农村留守儿童。

　　——积极改善学校办学条件。 结合校安工程实施，加快薄弱学校改造，启动部分学校异地新建和拓展置换项目。推进城乡学校标准化建设，先后投入1.5亿元，有力推进操场塑胶化和现代化教育设施装备建设，教育城域网与所有中小学实现光纤连通，“数字化校园”覆盖率、宽带接入率、电子白板配备率100%。

　　——重点突出入学机会公平。 在 “组团办学”基础上，2014年，广陵区创造性提出以“集群办学”为统领，按照“相对就近、统筹兼顾、联动发展”的原则，将全区18所公办小学分为四个集群，率先实行小学公办学校“零择校”，明确“义务教育阶段学校全面实施免试就近入学”，超大班额学校得到了有效控制。

　　——持续优化师资队伍结构。 广陵区在交流模式上突出传承与创新对接，在交流程序上突出科学与人文并重，在交流对象上突出干部与教师同步，全区一年级异校教师执教占比50%以上，教师交流总人数持续超过全区教师总数的15%，初步实现了教师大面积交流走向优质师资的均衡分布。

　　——全面提升教育质量内涵。 立足童玩，紧扣“快乐、健康、成长”三大核心，创新实施“酷玩酷乐”课程，初步形成“生活适应课程”、“国学教育课程”、“智慧数学”等品牌课程，2014年，广陵区1项课程获“国家级教学成果二等奖”，3项课题获“江苏省教学成果奖”，10项课题获省级立项，课程文化建设成果斐然。

　　（扬州市广陵区教育局）