有爱，无“碍” 

　　——记淮安市第二特殊教育学校校长张斌 

　　当晨曦唤醒黎明，宁静的校园渐渐喧闹起来。时不时有三五成群地孩子笑容灿烂地涌向校门口的一位中年人，他们有的拽着他的衣襟，有的咿咿呀呀仿佛倾诉着什么……这位中年人就是淮安市第二特殊教育学校校长张斌，在残疾孩子心中，他是慈爱的“张爸爸”。 

　　2007年，刚上任的张斌走进学生宿舍，眼前的一幕让他红了眼圈。几十个孩子挤在教室的大通铺上，室内阴暗潮湿，散发着难闻的气味。“一定要让孩子们有一个温暖舒适的住处。”他暗下决心。想来想去，他打起了校内一处废弃厂房的“主意”，但承包人却不愿搬走物件。迫不得已，张斌一次次坐着大巴到家在南京承包人家里做工作。最终，这位承包人被他深深打动，腾空了厂房。 

　　自打新宿舍楼开建，工地上又多了一个“监工”，从早到晚，不知疲倦。一次，他在检查施工时发现不对劲，赶忙联系项目经理。经理一开始对他这位“监工”的话不以为然，后来仔细对照施工图纸发现果然是工人搞错了。宿舍楼建了6个月，他就在工地上呆了6个月。工程结束，经理对他翘起了大拇指：“像您这样的校长，我真是头一回见。” 

　　2009年，建筑面积1000多平方米的宿舍楼竣工。洗漱间、卫生间、淋浴房、洗衣机、无障碍设施一应俱全。孩子们住进了6人一间的公寓式宿舍，他们兴奋地摇着张斌的胳膊，用模糊的发音喊着：张～爸～爸～张～爸～爸…… 

　　小泉（化名）是个孤独症患儿，上课时他从来不愿进教室而是满操场乱跑。在与家长的交流中，他得知孩子对汽车特别感兴趣，张斌专门将一台废旧电脑维修好，并下载汽车方面的视频、图片让他浏览。现在的小泉不仅情绪明显好转，还能识别许多汽车及其标识。 

　　面对重度智障、生活自理能力差的孩子，张斌多年如一日，提前到餐厅，亲自给孩子们分餐，并把饭菜端到学生面前，手把手地教他们吃饭。针对培智学生动手能力差的特点，他为每个教室配置了益智玩具，还购买了儿童自行车。放学后，他扶着孩子在操场上一遍遍练习，孩子们在学车的过程中体验了成功的快乐。春天，他带着孩子们去放风筝；节日里，他筹划着给孩子们包饺子、炸春卷、送肯德基。 

　　2016年6月，一份来自南京聋人高级中学的喜报送至张斌的案头，该校2011届初中毕业生小梦（化名）顺利地考入长春大学。小梦（化名）能够考入高等院校正是得益于张斌的鼓励和辅导，她在录取率不足40%的情况下，打破了该校聋生考入省城学校的零记录，也为该校学生开了一个好头。 

　　2008年秋季开学的一天，满怀希望的陶妈妈带着儿子小雨（化名）来到特校报名上学，学校负责招生的老师犯了难。孩子患有自闭症，同时伴有言语和沟通多重障碍，生活不能自理离不开家长，而孩子家又在50多里外，可特校没有接受重度残疾孩子住校的先例。张斌得知后，反问自己，难道就让农村边远乡镇的重度残疾孩子永远进不了校门吗？思来想去，他“瞄”上了校内一处闲置的校舍，从校舍隔断到水电安装，他都亲自参与，一星期后十几个单间宿舍修葺一新，这样家长们可以陪读住宿，小雨（化名）也圆了上学梦。 

　　几年下来，特校陆续住进了20多户这样的家庭。谁“家”电器坏了、自来水漏了、厕所堵了，只要吱一声，张斌校长就像是一个万能的“物业管理员”，第一时间亲自动手帮助解决，时间久了，孩子们玩具坏了也第一个想到他。考虑到陶妈妈家境困难，张斌还安排她为学生宿舍做保洁，每月给予一定的报酬来补贴家用。陶妈妈逢人就说，张校长就是我们家长心中的“活菩萨”。 

　　张斌从不把自己当作高高在上的校长，对于老师提出的要求和建议，他总是积极探求解决的办法，他常说的一句话是：“这件事有办法！”在老师们的眼里，他无所不能，不管是教育教学，还是电子设备、水电改造、设备维修，没有难住他的时候。聋哑孩子听不见上下课铃声，他就想到了将红绿灯和铃声相结合的方式。可技术改装却一下子难住了这个“门外汉”，上网、查资料、请教别人，最终，张斌凭着自己不服输的劲拿下了这块“硬骨头”，老师们再也不用“挥动手臂”指挥孩子们上下课了。 

　　老师们生活方面的事情，张斌也都一一记在心上，能帮助解决的尽最大努力、在最短的时间里帮忙解决。此外，张斌还利用各种机会为教师搭台铺路，带领教师走出校门学习先进的教学理念，引领教师走“双专型”专业成长之路。刚到特校时，青年教师孙慧代表学校参加全市特教系统优课评比，当时的特校尚处于“一支粉笔一双手”的传统教学阶段，他亲自参与备课，手把手地教老师做课件，一遍遍磨课。功夫不负有心人，在他的指导下，孙慧荣获一等奖。他到特校的几年里，特校老师在省、市活动中多次获得一、二等奖，多人次受到各级表彰。 

　　“行动创造奇迹 信念放飞梦想”是张斌的座右铭，也是他扎根特殊教育事业的真实写照。在他的带领下，这个曾濒临关闭的学校，如今处处充满生机和活力，孩子们也一步步走向自立、自强的美好明天。