今天（9月10日）是教师节。

　　自从30年前设立教师节以来，每年的9月10日，教师、教育的话题必定成为整个国家的中心话题，也必定占据着媒体的重要位置。设立教师节，是为了向教师表达敬意。古今中外的历史都表明，有师道，社会才有道行；师道有尊严，教育才有尊严；教育有尊严，国家才有尊严。无数事实业已证明，教育兴盛，教师的作用举足轻重。而教育兴盛，是国家真正兴盛的根本。此正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。

　　在中国最近30年的发展中，教育事业的超负荷贡献，是中国成功赶超世界强国的动力来源之一。30年来，全社会对教育重要性的认识，由口惠到实至，伴随着中国经济的高速增长，也伴随着教育事业、尤其是高等教育事业的跨跃式发展。2012年，中国财政性教育经费支出占当年国内生产总值比例首次达到了4％的“合法”标准。这一教育投入水平与世界其他国家横向相比虽然还不算高，但自我纵向相比已属历史性的进步。

　　经过30余年的改革开放，政府应该在教育、社保、医保以及国防、外交等公共领域担负起主要责任等认识，已经成为公众的普遍共识。因此，下一步，在中国经济总量已然坐二望一的情况下，各级政府应该归位、到位，负起政府所应担负的责任来，进一步加大教育投入，解决国民教育权利平等问题，解决各种教育资源历史积累不足问题，解决地区之间教育发展不平衡问题，解决教育总体条件还不是很理想、教师特别是基层教师收入总体水平不高、办学条件标准不高、教育管理水平不高等问题，把中国教育办好、办强。

　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。尊师重教的思想在中国源远流长。经过千百年来的传承，尊师重教已经成为中华民族最重要的传统之一，成为中华民族的民族特质之一。通过尊师而重教，通过重教而学识，通过学识而创新，通过创新而兴邦，这就是尊师重教传统光大在今日的意义所在。

　　在当代社会，尊师重教仍将在长时间内成为社会的价值取向，成为社会公认的基础价值。但是，确立这种价值，与“刷新”师道内容、清除师道“杂质”也毫不矛盾。这一点，就是习近平总书记在北京师范大学看望教师时也明白加以指出。他说：“这些年，媒体报道了个别老师道德败坏、贪赃枉法的事，对这些害群之马要清除出教师队伍，并依法进行惩处，对侵害学生的行为必须零容忍。”