在孩子的世界里，她是用心感受花开的倾听者，是深谙孩子语言密码的破译者，更是善于激活童心和童智的学习者。她，2001年怀揣着美丽的梦想，幸运地踏上了如东幼教这片沃土，从此，孩子成了她放飞梦想的源泉；她，用温柔细心关爱每一个幼小的心灵，用勤恳踏实编织幼教事业，用爱心和智慧打造教育艺术，这一干就是整整15个年头。她，就是如东县实验幼儿园青年教师石玲玲。

　　高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子”。石老师就是这样，用爱的眼睛发现每一个孩子的与众不同；用爱的耳朵聆听一声声那来自天籁的声音；用爱的心灵体会一个个纯洁、善良的心灵——开学初，善良体贴的她会把哭闹的孩子轻搂怀中，擦去小脸上的泪花；活动中，她会为孩子的点滴进步和精彩表现竖起拇指，送上鼓励的话语和赞扬的目光；生活上，她每天都会不厌其烦地提醒孩子“多喝开水”“多运动”，当孩子呕吐或大便拉在身上，更会毫不犹豫地清洗；春暖花开时，石老师带孩子们到大棚里去摘草莓，去公园植树；秋高气爽的季节，又会和孩子一起去海边放风筝，踩蚊蛤，捡泥螺，追落潮……平日里，石老师就是这样将真诚与关爱播撒于每一位孩子，带出了一个活泼、和谐的班集体，而在这样的集体中，越越小朋友是最为特殊的一位。

　　越越，石老师班上年龄最小的姑娘，本是小班年龄却因双目失明而插入了中班。刚来时，小越越好学好问，渴望与人亲近、交往，骨子里还总有股不服输的劲儿，总喜欢用小手摸索着解决身边的问题。小越越如此坚强勇敢，深深地触动着石老师，佩服之余，她总会格外地关心照顾越越，用爱包容她，鼓励她，每天坚持陪她聊天，让她抚摸老师的脸庞和头发，渐渐地，越越用自己的小手“认识”了班上的三位老师。为了培养越越的独立性，石老师用拍打铃鼓的方法一遍又一遍地训练跃跃的听力，让她终于可以像其他孩子一样自己领点心、做午锻、爬攀登架。小越越一天天的进步，石老师看在眼里，喜在心里，总会情不自禁地摸摸她的头，让她体会老师的喜悦。人们常说“爱是打开孩子心灵之窗的一把钥匙”，石老师对小越越的关爱潜移默化地感染了班上的所有孩子。平时，无论玩大型玩具还是走楼梯，无论是外出散步还是做游戏，都会见到孩子们主动帮助越越的身影。而那一刻，石老师的心里满满的幸福。

　　有人说幼儿园老师人人能当，只要管好孩子的吃喝拉撒睡就行，对此，石玲玲老师从不敢苟同。智慧果敢的石老师，热爱教学，却因四次与市级比赛擦肩而过，而伤心、哭泣过，但她从未放弃——每天坚持第一个到园练琴、熟悉教案，放学后及时反思、准备教具。她力求每一节课都精心设计，充满激情，努力让自己的语言、动作、神态都能够感染到每一个孩子，渐渐地，她形成了活泼、自然的教学风格，深受孩子们的喜欢。机会总会垂青有准备的人。2009年，她又一次全身心投入其中，教案改得“面目全非”，教具“磨”坏了一批又一批，这最终换来了市第一名的好成绩并跻身省优课竞赛，喜获一等奖。2012年，凭着一股初生牛犊不怕虎的冲劲和韧劲，石老师更是放弃了暑假和多个双休日，甚至是陪伴女儿的机会，苦练演讲、绘画、讲故事等十多项专业技能。最终，功夫不负有心人，石老师顺利取得“江苏省青年教师基本功大赛一等奖”的好成绩，并在“南通市行知杯教学技能比赛”中喜获第一名，作为南通唯一幼教人捧获“市五一劳动奖章”，成就其幼教人生的最大成绩，更在幼儿园乃至南通幼教留下了浓墨重彩的一笔！

　　投之以桃，报之以李，幼儿园为石玲玲老师的成长搭建了舞台。因此，无论是班级、年级组还是幼儿园团支部的管理，石老师总能以幼儿和学校的发展为己任，创造性的完成各项工作——心灵手巧的她，环境布置别具一格，走进她的教室，墙面上、窗台间、甚至边边角角中，到处都留下了孩子们快乐的足迹；思维活跃的她，创意新、点子多，组织策划了“共筑地球村”、“鸟儿我们的好朋友”等教研活动，在如东电视台等多家媒体报道，均获高度赞誉；乐于奉献的她，深知农村幼教的困难与艰辛，却勇挑重担去支教，每周奔波于两校之间，从无怨言；率先垂范的她，在幼儿园“青蓝结对”中，是一名优秀的、受欢迎的好师傅，在“农村结对园”的各项活动中，更是发挥了示范与指导的作用；热心公益的她，早已是“江海义工”中的一员，为社会人员分发腊八粥，为留守儿童送温暖，更是带动幼儿园团员成为“江海志愿者”，走进残联，走进残疾儿童，为他们筹划“携手共成长”公益活动……

　　一份耕耘，一份收获，一路汗水已然催开一路花香。十五年来，石玲玲老师的扎扎实实和持之以恒让她获得了不少荣誉称号——“南通市骨干教师”“南通市优秀教育工作者”“南通市五一创新能手”“如东县优秀德育工作者”“如东县教育系统优秀共产党员”等等，其爱生先进事迹还曾在“2011年如东县教育系统师德典型事迹巡回宣讲”中宣讲。她还先后在北京、苏州、南京等地组织县级以上公开课近30节，专题讲座近20场；作为核心组成员，参与了省“十二五”教育科学规划课题《幼儿园“三元融合式”科学教育案例研究》和《县城幼儿园男教师专业成长路径研究》的研究，目前均已结题。其中《县城幼儿园男教师专业成长路径研究》被评为省第三届精品课题；积极撰写了近40篇文章在省级专业杂志上发表或在相关书籍中刊登……这一张张鲜红的荣誉证书和获奖证书，记录了她一路走来的点点滴滴，也见证了她成长途中的每一个足迹。

　　这就是石玲玲老师，寒来暑往十五载，她用真诚和努力、专业和热忱，赢得了属于自己的一片天地。在同事们眼中，她如“石头”一般踏实，“石头”一般 “顶真”，为此，获得了“石头”的“雅号”；在家长们的眼中，她是无话不谈的朋友，生活事业、家庭琐事，总能在她这里得到友谊的关爱；在孩子们的心目中，她是可亲可敬的“大姐姐”，温柔而又细心，总能让每个孩子畅游在童心的世界里，在活动中体验快乐，在快乐中得到成长，在成长中收获自信。

　　今后的日子，执着的她将会以更饱满的热情，投身于幼教事业，相信心中有爱，梦想定能飞扬！