“假期实习本来是一个课外学习的好机会，可一些大学生却是打着实习的名号，没表现出一点学习的热情。”带过几拨实习生后，在武汉光谷一家IT企业做研发工作的曹斌感慨良多，“实习生做事不主动，反而成了我们日常工作的负担，我们现在已经开始清退那些‘假把式’的实习生了。”

曹斌告诉记者，今年1月中旬开始，高校陆续放假，他们公司也来了5个实习的大学生。在某高职院校计算机专业读大二的学生小陈，成了他的“徒弟”。小伙子人很机灵，在办公室里和谁都能打得火热，但就是缺乏做事的劲头，爱偷懒。“从实习的第一天起，他就是一副很被动的模样，宁愿坐在办公室里上网，也不愿到我身边来看看关键程序是怎么写的。”曹斌说，虽然“徒弟”从不主动提问，但本着对实习生负责的态度，每次有需要特别指导的地方，他都会叫小陈在身旁观摩学习。

但小陈似乎并不领情。一星期前，公司里新进了一批设备，曹斌找来小陈想教给他设备的使用原理。“教了第一遍他没听懂，第二遍还是不明白，正当我准备说第三遍的时候，小陈一扬手：‘老师您别费事了，我没您脑瓜转得快，说了我也听不懂。再说我以后也不见得会用这个设备，学会了也不一定有用。’”曹斌哭笑不得地说，自己越来越不理解这个“徒弟”。“以前我做实习生的时候，是追着老师学知识，现在我追着给他上课他却不想学。”

曹斌认为，大学生们没有正确认识实习期的作用是导致他们“消极怠工”的主要原因。“不能觉得假期实习不算学分就不认真对待。实习期间学到的专业知识、人际交往方式，可能比课堂上的理论知识更为重要。”曹斌说。

编辑：陈路