情系教育　爱洒学生  

　　　　——记扬州高邮经济开发区初级中学赵桂珠老师 

　　桂子花开，十里飘香。二十五载春秋如一日，她一直坚守在农村教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨。以其独有的幽香和独特的成绩，赢得了家长的赞誉、同行的信赖、领导的肯定和学生的喜爱，她就是高邮经济开发区初级中学赵桂珠老师。 

　　精心施教成长快 

　 “教书育人”、“文以载道”，赵老师深谙其中的道理。多年来，赵老师一直担任九年级两个班语文教学，为适应新课改的要求，她坚持学习新的教学理念，研究新课程标准，对工作讲求实效，对学生因材施教。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而赵老师则是循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。 

　　一份耕耘，一份收获。赵老师先后获得“扬州市新课程教学十佳教师”、“扬州市中青年教学骨干”、“扬州市最美女教师”、“扬州市教科研先进个人”、“第二届感动高邮教育新闻人物”、“高邮市先进教育工作者”、“高邮市学习型先进个人”、“高邮市教育宣传先进个人”、“高邮市先进教科研工作者”、“高邮市名师队伍建设工作优秀教师”等荣誉称号。 

　　潜心钻研成果丰 

　　教研活动是载体，课改教研是先导。作为学校语文教研组长，赵老师在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。作文教学是初中语文教学的重头戏，教师和学生都投入了很大的精力，但往往事倍功半。学生的作文千人一面，缺乏个性化体验。针对这种状况，赵老师申报了扬州市级课题《初中生个性化作文实践研究》，经过潜心研究，取得了可喜成绩，2013年4月课题顺利结题。赵老师还参与研究国家级课题《扬州市初中语文学科女性专业发展研究》，成绩突出，荣获课题组优秀成员一等奖，个人成长案例在扬州市新课程教师培训班上交流，并入选《扬州市女性教师专业成长个案》，受到扬州教育局表彰。 

　　赵老师积极撰写教育博客，多次荣获扬州市“教师风采”博客大赛一等奖。赵老师积极撰写教育教学论文，有300多篇论文发表，另有多篇论文获奖。《扬州新课改简讯》第41期出版了赵老师个人专集。2008年至2015年赵老师连续八年获扬州市教育科研成果一等奖。 

　　倾心育人特色显 

　　一位西方哲人曾经讲过，要想让一块庄稼地不长杂草的最好办法就是种满庄稼。赵老师注重发挥教学的主阵地作用，她充分利用语文学科的德育功能，引导学生投入到文质兼美的课文所营造的高尚的精神氛围中，用心汲取养分。面对现在中学生阅读中存在的低俗化、灵异化倾向，赵老师创办了学校 “世纪风文学社”，她还自费订购了《美文》《阅读与鉴赏》《写作》等十多种报刊，组织学生阅读，并鼓励学生积极创作。 

　　赵老师辅导学生发表作文900多篇，指导300多篇作文获奖，多次被授予“优秀指导教师”荣誉称号，并被多家报社聘为特约编辑。 

　　《美文》《中国校园文学》《语文世界》等30多家报刊开辟专栏推介“世纪风文学社”。“世纪风文学社”被高邮市人民政府评为首批“市民学习品牌”，被语文报社评为“全国百家文学社团”。 

　　真心关爱学生赞 

　　赵老师热爱教育事业，立志当好学生的引路人，使学生愉快地学习、生活，不断提高思想素质。 

　　学习上，赵老师采取了一些切实有效的措施，创造好的学习条件，促进学生成绩提高；生活上，赵老师注重感情投入，学生生病时，赵老师马上询问病情，安慰学生，并及时送去医院；思想上，赵老师独创了一种日记谈心法的工作方式，学生有什么想法和困惑都可以写在日记里，而赵老师了解了学生思想状况后，又将自己的想法写进日记中，用这种方式与学生们沟通，做到“春风化雨，润物无声”。 

　　赵老师热心关爱学生，学生们遇难都愿意求助她，平时都愿意亲近她，还一个劲地称她为“赵姐”。赵老师也因此多次被高邮市人民政府评为“关心下一代先进个人”、“关心下一代优秀志愿者”。 

　　日复一日，年复一年，赵老师默默耕耘，无私奉献，对学生持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲。有什么事业比造就人的事业更伟大？赵老师说，她愿把自己的青春和汗水献给这阳光的事业。