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讲台即舞台,课堂亦人生[2024-07-24]
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“同向·汇智·共育”,助力家园共育提质增效[2024-07-24]
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关注个体成长 完善课程体系[2024-07-24]
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融汇“教”与“研”成就“师”与“生”[2024-07-24]
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打造中职生喜爱的“乐学”思政课堂[2024-07-10]
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乐成德育,培养未来幸福职业人[2024-07-10]
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建设生活德育场,助力学生健康成长[2024-07-10]
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教师培训不能“抄作业”[2024-07-10]
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一直在路上[2024-07-10]
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以生活教育理论指导小学生语文跨学科学习[2024-07-05]
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“内生德育”的构建与实施[2024-07-05]
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近水远山皆有情[2024-07-05]
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“石湖清波”:新时代廉洁文化建设初探[2024-07-05]
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青风蓝韵,书香雅行[2024-07-03]
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我与泰州素质教育“5+2”的那些事[2024-07-03]
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携手向未来[2024-07-02]
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撑一支课程“长篙” 向共育深处漫溯[2024-07-02]
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校家社携手,撑起生命成长新时空[2024-07-01]
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依托研究共同体,推广“小主人教育”[2024-06-26]
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培养生命观念,深化主题教学[2024-06-26]
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应用“交互滋养”理念,构建心育新生态[2024-06-26]
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发现数学:学科育人的实践探索[2024-06-21]
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激活校园美育场,让生命精彩飞扬[2024-06-21]
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激活专业成长内驱力,打造“相善”教师团队[2024-06-21]
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传承非遗文化 争做“和乐”教师[2024-06-21]