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奏响毕业骊歌，上好“最后一课”[2025-07-04]
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织密“安全网” 筑牢“放心巢”[2025-07-04]
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注重“伴历”，让学生走向深度学习[2025-07-02]
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由理发师、摄影师与吴正宪老师想到的[2025-07-02]
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“思创立人”，培育学生创新素养[2025-07-02]
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“太阳花”在云端绽放[2025-06-27]
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推动人工智能赋能教育高质量发展[2025-06-27]
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打造历史教学学科实践的区域样板[2025-06-20]
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区域推进“学与教”双向建构的滨湖实践[2025-06-20]
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以学科德育体系建构推动完善立德树人机制[2025-06-20]
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让优质均衡的基因融入教育发展的血脉[2025-06-18]
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数字技术赋能教育优质均衡发展的县域探索[2025-06-18]
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推进城乡教育优质均衡发展三人谈[2025-06-18]
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点点光芒，照亮教育星河[2025-06-13]
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以“立体育人”构建师德师风新生态[2025-06-13]
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一张“全优”成绩单背后的故事[2025-06-13]
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江阴：引领“澄师”走向“成事”[2025-06-13]
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孤独症儿童生活语文教育的家校合作策略[2025-06-11]
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以质量求发展：农村初中教学改进的实践研究[2025-06-11]
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以数启思，慧玩成长[2025-06-11]
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新四军革命文化引领的大中小学思政教育一体化育人实践[2025-06-11]
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提升学生科学素养，培养“明达少年”[2025-06-06]
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坚持“三送三进”推进“教联体”建设[2025-06-06]
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服务国家战略和区域发展推动职教专业建设跨越升级[2025-06-06]
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一名普通教师的书香校园建设之路[2025-06-04]
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