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为孩子创造“最好的未来”

——记2017年江苏“最美教师”、宿迁市宿城区启智学校教师高闻翼

作者:王 频 发布时间:2017-10-11 来源: 江苏教育新闻网-《江苏教育报》

高闻翼老师和她的孩子们在一起

  ■本报记者 王频

  18岁那年,成绩优异的她原本可以顺利进入重点高中,3年后报考理想的大学,开启新的人生大门,可她却选择了一条常人无法想象的艰辛之路——就读南京特殊教育师范学院,从事特殊教育事业。此后10余年里,她用无悔的青春和无私的爱心滋养着一株株残缺的幼苗,换来了特殊孩子的点滴成长和家长脸上那一抹幸福的微笑。她就是“江苏好人”、江苏省师德先进个人、江苏“最美教师”,宿迁市宿城区启智学校教师高闻翼。

  梦寐以求的“特教梦”

  高闻翼的母亲是一位“老特教”,把大半生都献给了特教事业。高闻翼小的时候,母亲工作繁忙,常常带着她到任教的聋哑学校上课。在学校里,高闻翼看到和她年龄相仿的聋哑儿童没有父母陪伴、独自到食堂打饭的情景,心里万分难过:“妈妈,把家里的饭菜带给他们吃吧,他们太可怜了。”从此,在母亲的鼓励下,她时常把好玩的、好吃的与聋哑儿童分享,和他们一起玩耍。也正是从那时起,高闻翼幼小的心田里种下了一颗小小的种子:长大后要做像母亲一样的特教老师。

  尽管亲戚和家人反对,但在母亲的支持下,高闻翼坚持在南京特殊教育师范学院完成了5年学业,毕业后成为了滨海县特殊教育学校的一名教师。

  2007年11月,宿迁市宿城区筹建全市唯一一所专门招收智碍儿童的特殊教育学校——宿城区启智学校。上级部门从全区紧急抽调8名普通教育教师参与筹建期的过渡教学工作,但仅仅几天时间,很多专业教学问题暴露出来,学校亟需补充专业特教教师。高闻翼接到紧急通知:3天内到启智学校报到。

  然而,这时候高闻翼正在休产假,孩子才一个多月大……“教育局这么急着通知我,肯定是学校亟需教师!”高闻翼着急起来。“不行,你身体还很虚弱,只要你向教育局领导说明情况,他们肯定会同意等到3个月后再去的!”丈夫急忙阻拦。

  但高闻翼下定了决心,她说服丈夫和婆婆,强忍着初为人母却要母女分离的不舍,硬是给宝宝断了奶,并连夜把孩子送到远在盐城的母亲家喂养,而后又踏着夜色匆匆赶回了宿迁。

  启智学校建校之初挂靠在宿城区河滨中心小学,仅教学楼的其中一层划分给学校使用,3间教室和几张陈旧的桌椅就是学校的全部设施。报名时,一个孩子用手擦抹着不时流着口水的嘴巴,突然一个喷嚏,口水、鼻涕打得高闻翼满脸都是,还没等她反应过来,孩子又伸手将她面前的报名材料撕成了碎片;另一个孩子到教室后,见到其他小朋友伸手就打人,高闻翼见状连忙上前弯腰劝说,结果孩子对着她的脸就是一拳,疼得她不知所措……

  一天下来,高闻翼的新衣服上抹满了孩子的口水、鼻涕,看着破旧的教室,她的心瞬间凉透了,这就是自己梦寐以求的工作和环境吗?可想到家长们充满渴求和信任的眼神,她重新鼓起勇气和干劲:既然来了,我就不走了!这一干,就是10年。

  “高老师……好!”

  启智学校招收的是智障儿童,学生年龄不一,个体差异明显,教育难度可想而知。拿教学生认字来说,一个简单的字或一句平常的问候语,往往要教上几十遍、上百遍。不仅如此,特教教师还得帮助孩子穿衣、洗脸,照顾他们吃饭、睡觉、上厕所……机械地重复、琐碎的事务,常人无法想象。即便如此,在高闻翼眼中,特教教师改变的不仅仅是残疾孩子的命运,更为一个个家庭带去了希望。

  16岁的健健已经一米六了,可他的智力仍停留在幼儿阶段。一次,高闻翼正在上课,健健皱着眉头红着脸,嘴里不停地喊着“高老师……高老师……”“健健,怎么了?”高闻翼走上前去,一股刺鼻的臭味扑面而来,原来健健大便失禁了。她赶忙请助教老师接着组织教学,自己则带着健健到淋浴室帮他清洗身体,换好衣服,又把换下的衣裤洗净。可当俩人刚回到教室,健健又开始不停地喊着“高老师……高老师……”高闻翼吃了一惊,难道又大小便失禁了?

  “高老师……好!高老师……好!”健健不停地喊着。孩子嗫嚅半天,原来只为说这句话。这一刻,高闻翼心里说不出的温暖。

  特教教师不仅要身兼数职,还必须具备良好的心理素质,并掌握一些病情的急救知识,因为他们有时要和死神作殊死“赛跑”。

  一天,高闻翼经过四年级教室的窗口,教室内几名学生围成一圈,嘴里“呜呜啊啊”地对着地上指手画脚。直觉告诉高闻翼,一定出事了。她赶忙上前一看:小国连同椅子摔倒在地上,翻着白眼、口吐白沫、脸色铁青,浑身剧烈抽搐,这是癫痫的发作症状。高闻翼迅速扶住小国的头部,把孩子平稳放好,一边解开小国的上衣,让他保持呼吸通畅,一边用课本塞住他的嘴巴,防止他在抽搐中咬到自己的舌头。

  待病情稍稍平稳了些,高闻翼马上拿出手机拨打120急救电话。突然,小国浑身抖动得更厉害了,乱摇着头甩掉了课本,咬伤的嘴角冒出的白沫出现了血色。危急关头,高闻翼用一只手卡在小国的嘴里,另一只手按住他的人中位置再次进行紧急救治。

  由于道路施工,救护车近半个小时才到达。其间,小国多次发作,高闻翼卡在小国嘴里的手指冒出了鲜血,但她一声不吭。等到小国被抬上救护车,她手指上的血迹都已经干了,双臂和腿脚也已经麻木。经过近3个小时的抢救,小国的病情终于稳定下来。

  虽说有惊无险,但高闻翼还是放心不下。她了解到小国只要体温超过38度就极易犯病。自那以后,她每天都提醒班主任为小国量体温,并时刻注意观察他的精神状态。

  “孩子的进步是我最大的欣慰”

  启智学校成立10年来,学生由刚开始的几人增加到现在的七八十人,高闻翼对每一个孩子的家庭情况都了如指掌。为了让这些生活相对封闭的孩子未来能更好地融入社会,高闻翼主动联系社会上的爱心基地,让他们通过实践接触社会、体验生活。为了改善部分家庭经济困难学生的生活状态,她经常利用节假日跑企业,游说老板奉献爱心。受益孩子的家长们得知后备受感动,纷纷表示感谢。“孩子们的进步就是我最大的欣慰。”高闻翼说。

  在一次学校艺术节上,所有节目结束后,家长们陆陆续续带着孩子离场,只有扬扬的妈妈坐在位子上不停地哭泣。平复心情后,扬扬妈妈激动地对高闻翼说:“高老师,扬扬开口说话了……扬扬他……他会喊妈妈啦!”

  扬扬属于中度智力残疾,天生有语言障碍,听得见声音却不会开口说话,平时总是用手和别人简单比划着交流。对此,高闻翼和几名教师一起为他量身定制个人语言康复计划。经过4年的训练和矫治,扬扬渐渐能从喉咙中发出声音,偶尔也能说出单个字或词语。这一声突如其来的“妈妈”让高闻翼满心欢喜,“他以后一定还会说得更多、更好”。

  “每个孩子都应该被宠爱,他们是我们的未来。同一天空底下相关怀,这就是最好的未来……”艺术节上,孩子们和着歌声翩翩起舞,那懵懂的表情和不太协调的动作却足以让高闻翼泪湿了眼眶。正如这首歌唱的那样,高闻翼为每一个特殊的孩子创造着“最好的未来”,不止这10年,还有更远的未来。

责任编辑:陈路

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