江苏教育新闻网讯 镇江市丹徒区把加强中小学学生社团建设作为深入实施素质教育，创新未成年人思想道德建设工作的重要抓手，优化了育人模式，繁荣中小学校园文化。

——高度重视，加强领导。 中小学学生社团建设有利于推进贯彻落实教育部“体艺2+1 项目”， 加强特色学校建设，深化课程改革，培养学生的综合素质。各校建立了学生社团工作领导小组，由分管校长任领导小组组长，相关职能处室承担日常管理工作。区教育局基教科牵头负责对中小学学生社团的建设与管理。

——明确任务，积极推荐。 通过组织开展社团活动，实现“让每一名学生每学期至少参加一个学生社团”的目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动， 90%以上的学生参与到社团活动中来，60%以上教师参与指导学生社团活动。整合学校资源，在普及的基础上，努力建设一批特色鲜明、成果显著、管理规范、影响广泛的优秀社团。为实现上述目标，各校全新认识社团活动，开辟丰富多彩的活动形式，积极推荐学生参与适合自己的活动，如：语言文学类社团、体育类社团、艺术类社团、科技类社团、综合实践与社区服务类社团等。

——创新机制，强化激励。 各校把社团建设与社会实践、社区服务有机结合，与研究性学习、课外兴趣小组活动、留守儿童工作有机结合，与特色学校创建、校园文化建设、德育工作等有机结合。通过社团活动展示、社团文化节、优秀社团评比等方式，活跃社团活动气氛，扩大社团的影响力。区教育局每年进行优秀社团、优秀指导教师评比活动，对表现突出的社团、学生个人及相关领导、指导教师进行表彰。

——规范管理，保障有力。 按照《镇江市中小学学生社团管理办法》，各校制订社团建设方案及相关制度，加强学生社团活动的计划性、过程性管理，积极探索和优化社团活动的途径和方式，将社团指导教师的工作量、工作绩效与学校的岗位绩效考核有机结合。选派有专长和责任心强的教师担任中小学学生社团的指导教师，同时外聘校外优秀人士、专业人员、退休教师、学生家长参与到学校社团建设活动中来。学校在社团活动的时间、场地、设施等方面提供必要的保障。

（镇江市丹徒区教育局）

编辑：周灵