江苏教育新闻网讯 （记者 徐保卫 通讯员 李智梅）5月26日下午，徐州市开发区实验小学兴趣班里，一群女生正在绣十字绣，两个一组，三个一堆，穿针走线，目光专注，不少孩子手下的图案已栩栩如生。这是徐州经济技术开发区“2 x 2”高效快乐课堂（即课内课外均高效快乐）现场会中的一幕。

一口教室，两块牌子

在五（5）班，一幅基本完成的 “福”字绣，红底黄字，非常漂亮，一下吸引了记者的目光。学生周炜烨一边绣着一边介绍说，以前在家里看妈妈绣过，觉得很喜欢，这学期开始来这个班开始学习绣十字绣，这是自己的第二幅作品，第一幅作品裱起来挂家里墙上了，言语间充满自豪感。十字绣辅导班老师张艳艳是一位语文教师，但同时也负责这个十字绣班年级兴趣小组。班里34个女生都属于年级走班来的，学了一个学期了，目前都已经掌握了认线、分色、穿针的基本技能，大部分孩子的小幅作品都已完工，这次现场会全布置在走廊了。

这学期开学以来，开发区各小学以打造“2 x 2”高效快乐课堂及“一校一品”为指导思想，提出一班一品、一人一品理念 。教师们根据自己的特长选择即将“承包”的兴趣小组，然后到学生中间广泛宣传， “招兵买马”。再根据“招募”学生情况和课程特点，拟定兴趣小组计划，有步骤地开展活动。兴趣小组分为年级、校级两种，年级课程平行走班，校级课程交叉走班，“一口教室，两块牌子”。经过开学初两个星期的准备，开发区实验小学成立了篮球、乒乓球、武术、模特、思维训练、围棋、室外英语、十字绣、书法等40多个兴趣小组，全校1至6年级1500名孩子基本都找到了自己喜爱的小组。在这里，孩子们选择兴趣小组的唯一标准就是自己的兴趣和爱好。

把玩的时间还给孩子

在兴趣小组的开设上，每个学校都因地制宜、因人制宜，充分发挥教师的能动性，力求内容丰富，知识性、趣味性兼顾。开发区实验学校的轮滑、射箭、钢笔淡彩等项目让孩子们耳目一新。侯集实验小学乡村少年宫开设的篆刻、素描、泥塑、葫芦丝、儿童画等项目都深受孩子们喜欢。后姚小学的兴趣活动小组则紧紧跟生态田园课程结合在一起。开发区实验学校孔明老师说：“目前多数家长最看重的是学生成绩，剥夺了孩子很多的‘玩’的时间，我们希望利用已有资源，把兴趣小组活动扎扎实实的开展下去，让孩子在学习之余能够有一个发展个性，培养兴趣特长的机会。我们的任务就是为孩子开一扇窗，让孩子找到自己的新天地，让童年更多彩。”

开发区教育局长韦敏说：“玩是孩子的天性，无论是知识的传授还是人格的培养，都可以从各类有益的活动中获得。现在看来，孩子们从各类兴趣小组活动中得到的教益、人格的培养可能比老师课堂上单纯说教效果要好的多。在时间安排上，要求各学校化整为零，把兴趣小组活动排入课表，既保证了活动开展，也不会干扰孩子正常学习秩序。”

让快乐成为教学品牌

开发区实验小学南校区一年级学生刘振坤，选了毛线手工课。每周三下午兴趣小组活动时间，自己就记得带胶水、毛线、卡纸去学校了。做的作品常常得到老师夸奖， 回来得意地给家长炫耀，自信满满，总是说：“妈妈，我太喜欢学校了，我想天天都去学校。”一位围棋老师告诉我们：“自己在围棋方面也就才入门，这些孩子太厉害了，进步太快，我都快下不赢他们了。”开发区实验学校的张逸仙老师是小学低年级音乐老师，她带的兴趣小组是舞蹈班。她告诉我们， 虽然才是上小学二年级的孩子，但训练时，从不迟到、早退，大热天舞蹈房没有空调、风扇也从不抱怨。后来节目在少年宫举办的“放飞梦想”比赛中获得团体二等奖，师生们都很有成就感。最开心的还要属家长们，按照他们的话说“再也不用东奔西走帮孩子报兴趣班了。”

目前，开发区各小学经过“建项目 、树特色、创品牌”等一系列活动，很多学校都有了值得骄傲的一到两个品牌。比如候集实验小学的篆刻、大湖小学创意汉画、西朱小学剪纸、后姚小学生态田园课程、李庄小学筷子舞、大黄山实小经典诵读等都形成独特的整体风貌和显著的育人效益，进一步丰富了学校内涵、提升了学校品位。

编辑：李月昭