2012年，宿豫教育局将紧紧围绕“巩固、完善、落实、提高”八字方针，坚定不移、坚持不懈地打造好教育共同体。各共同体内领衔学校要和协作学校在教学进度把握、教学过程管理、教学质量检测等方面达成适合本共同体实际的、统一的计划和行动，逐步实现体内各校教育教学“四统一”。即教学计划统一，教学模式统一，师资使用统一，质量检测统一。为了保障落实，教育局还建立经费保障机制，专项用于共同体活动。同时，建立共同体内教师、教干交流机制，努力改善全区师资结构。

据了解，2011年宿豫教育局按照“区域划片与双向选择相结合”的原则，由宿豫中学、宿豫一中、宿豫实小等实力较强的11所学校作为领衔学校，其余学校作为成员单位，组建了11个基础教育发展共同体，积极构建“理念共享、资源共享、成果共享”的协作机制，走集团化办学之路。共同体内实施五大结对工程，即校际互助、管理互通、师资共建、教研联动等工程，实行强弱结对，捆绑考核。通过教育共同体打造，教育教学质量内涵全面提升。宿豫张家港实小等多所学校被表彰为“江苏省科技教育特色学校”、“江苏省科技教育先进集体”，陆集初中被省教育厅命名为“首批省级规范汉字书写教育特色学校”，宿豫实小双语阅读在全市推广；全区中小学教师在国家、省、市各级各类课堂教学和教学基本功竞赛中获奖88人（国家级一等奖1人，省级一等奖5人）；全区中小学学生在省级以上学科竞赛中获奖528人次，各级各类竞赛获奖累计达4000人次。共同体的有力打造，促进了全区基础教育学校优质资源共享和基础教育优质均衡发展。2012年，宿豫教育局把共同体的打造作为的一项重要课题立项研究。通过各项措施的有效落实，将教育共同体建设引向深入，进一步凸显放大教育共同体效应，推进全区学前和基础教育从初步均衡走向高位优质均衡。

（宿豫区教育局办公室）

编辑：周灵