江苏教育新闻网讯（通讯员 李祥忠）3月29日，镇江京口区教育系统目标管理工作部署会顺利召开，局机关各科室、直属单位和全区25所中小学、幼儿园的负责人从局领导的手中接过了个性定制的《2016年机关科室管理绩效任务书》和《2016年学校管理绩效任务书》，标志着京口教育系统的各项工作已经把年度工作目标从模糊的“文字概念表述”转变为清晰的“数据化精准定位”。

　　据了解，镇江京口区教育系统坚持落实全区教育工作目标管理任务的分类指导、分级负责、分层评价，认真制定每年的“学校考核方案”，极大地激发了广大校长办学的积极性、主动性和创造性，提高了广大教师的业务素质，增强了全区各校的凝聚力，有力地促进了全区办学体制和教育管理体制的改革，推动了教育工作的整体发展。

　　2016年，在“学校年度目标考核方案”的基础上，将考核范围向机关科室部门延伸，与自主管理学校自我发展融合，科学设定“管理绩效任务书”各项指标，实行一主体一方案，形成了以基层实践为基础、科室部门服务为支撑的“全员、全程”捆绑式目标考核体系，旨在进一步强化目标导向，在教育系统上下，用一个目标积聚一股力量，用一股力量开创一个局面，用一个局面昂扬一种精神，形成“上下联动一盘棋”的良好态势。

　　此次的“学校年度目标管理绩效任务书”，充分考虑各校的规模差异、地域差异及办学特色的不同，为每个学校提出了科学而适切的发展目标，满足学校个性化发展需求，真正体现了以人为本，尊重规律，鼓励创新，努力构建目标清晰、激励发展、多元评价的学校管理年度考核评价体系，积极推进京口区域教育现代化建设。

　　（镇江市京口区教育局）