江苏教育新闻网讯（通讯员 袁军辉）为了进一步提高青年教师的师德修养和专业水平，丹阳市教育局按照“一年入门、三年过关、五年胜任”的要求，通过“四大措施”深入推进青年教师“135”青蓝工程。

　　丰富青年教师研修平台。学校层面要加强青年教师日常教学的管理，强化教学基本功训练，切实发挥校本培训的作用；市教育局将充分发挥教师发展中心“北京师范大学校长培训学院江苏学院”的平台功能，让青年教师在本地就可以接受北师大教授面对面培训，同时重视学前教育、小学语文、高中政治等乡村骨干教师培育站的建设，聚焦课堂教学和教科研等重点，组织好各类青年教师培训，激发更多他们专业发展的内驱力，为青年教师“入门”“过关”“胜任”保驾护航。

　　实施青年教师导师制。各校结合实际，制定切实可行的“135”青年教师培养计划。为每一个青年教师配备导师“一对一”或“二对一”进行指导帮助。导师皆为本地特级教师、高级教师和市级骨干教师，分别从师德修养、班级管理、备课上课评课、板书设计，教育技术、语言表达等多方面对青年教师进行全方位的指导，帮助青年教师找到发展中存在问题的根源，早日成为学校的优秀教师。

　　落实青年教师任务制。各学校要充分发挥青年教师思想活跃、勇于探索、积极进取的优势，给他们交任务，压担子，让他们在工作中唱主角。引导青年教师担任班主任、参与教改项目和科研课题，进行教育教学研究，在实践中提高自己的教育能力和班级管理水平。鼓励教师选读教育理论书籍，制定个人专业发展规划，建立自己的教育博客，开阔视野，提升专业理论素养。

　　强化青年教师考证制。丹阳市教育局对青年教师“135”青蓝工程实施考证制，以考核与笔试相结合的方式进行，其中学校负责师德、工作量、班主任工作等方面的考核，教师发展中心负责课堂教学能力的考核，教育局负责专业知识与技能的笔试，皆以百分制进行，最终结果分别折合成30%、30%、40%权重计算总分，80分为合格。对总分合格的青年教师颁发相应的一年入门证、三年过关证、五年胜任证。

（丹阳市教育局）