江苏教育新闻网讯（通讯员 杨林）12月28日，省政府教育督导委员会办公室印发通报，授予建湖县等32个县（市、区）“江苏省中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）”称号。

　　近年来，建湖县深入推进责任督学挂牌督导工作，加强组织领导，完善工作机制，强化经费保障，创新督导方式，全力推进“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”创建工作。

　　服务学校需求。建湖县责任督学身负学校依法办学的督促者、专业引领的指导者、经验成绩的宣传者、各种关系的协调者、内涵发展的促进者等职责。挂牌督导活动开展以来，责任督学根据各学校不同校情和发展需求，帮助学校在管理上出谋划策。针对从深入学校现场督导、组织师生问卷调查、召开师生座谈会、进行电话随访等活动中发现的问题，责任督学通过多渠道帮助学校进行反馈。对学校需要协调处理的问题，主动向教育局等相关部门进行反馈，有助学校获得帮助。

　　重视结果运用。强化问题整改结果运用。县政府教育督导室定期梳理汇总责任督学发现的问题、发现的典型和提出的建议，提请县教育局会办研究，责成相关学校落实到位。强化责任督学评价结果运用，授予责任督学对责任学校表彰奖励、干部任用、教职工职称评聘等方面的建议权和表决权，将责任督学督导结果和建议作为对学校综合评价、校长考核问责的重要依据。强化对责任督学工作考核，县政府教育督导室牵头对责任督学敬业精神、履职情况、工作绩效、职业纪律等方面进行全面考核，考核结果作为责任督学评优奖惩的直接依据。

　　促进整改到位。责任督学严格履行报告制度，每次督查后及时形成书面报告，一般问题直接反馈学校，督促落实整改；重大问题汇报县政府教育督导室，由督导室下发《整改通知书》，明确目标要求与整改时限，责任督学进行跟踪督查。近期整改到位的，实行销号制度；对不认真落实整改措施、整改不到位的，由县政府教育督导室或教育局约谈学校领导，提出处理意见，并明确二轮整改时限，直到问题完全整改到位；对处理不力造成一定影响的，追究学校主要负责人责任。

　　今后，建湖县将进一步探索责任督学挂牌督导的新途径、新方法，真抓实干，精准督导，为办人民满意的建湖教育作出新的贡献！

　　（建湖县教育局）