“这3天的培训，让我开了眼界，学到了很多东西。今后，我会将此次培训学到的理论和方法，用到自己的教育教学过程中，不断提高自身素质，为盱眙教育发展贡献自己的力量。”盱眙县管镇中心幼儿园新任教师曹雨说。

　　近日，盱眙县教师发展管理中心对145名新教师进行入职前岗位培训。和以往不同，这次走上讲台授课的既有大学教授，也有来自中小学一线的校长、特级教师，甚至还有教学点的普通教师。这种既有理论高度又很接地气的组合培训，让很多新教师都收获满满。

　　去年11月，盱眙整合原教师进修学校、教研室、教科室、电教中心等科室的职能和资源，组建了“教科研训”四位一体的教师发展管理中心。成立之初，中心就提出了“修业悟道，止于至善”的研训方向，并先后推出核心备课组智慧集中工程、学科基地建设工程、互帮互助教研工程、教师业务技能竞赛工程等四大工程，促进教师专业发展。据统计，不到一年时间，该中心已建立起优课实录、优秀教学设计、课件、微课等资源信息库（平台）80个，组织20批次90位名师开展送教活动，邀请 18位省内外专家学者到盱眙讲学，组织近200名教师参加省外培训，并通过网络学习空间“人人通”培训平台，举办讲座 200 余次，组织全县所有中小学校长、幼儿园园长参加北师大、华师大教育管理专业培训等。

　　不仅如此，在该中心的指导和推动下，近一年来，全县累计有71个省、市级课题开题或结题，教师撰写的论文有530余篇在市级以上刊物发表或获奖，有效促进了教师专业能力和科研水平的提升 。在2016年中央电教馆等单位组织的“一师一优课、一课一名师”活动中，该县教师获得市级优课197节、省级优课62节、部级优课39节，省、部级获奖人数和档次在淮安地区名列第一。

　　“延续以往的诚朴作风，今后我们将继续坚持教科研训互促互融，为教师提供精致优质的成长管理服务，充分发挥‘小实体、多功能、大服务’的优势，做好顶层设计，探索适合教师成长特点的培训模式，在‘传’与‘创’上做文章、下功夫，构建教师发展支持体系，探索个性化指导路径，持续提升教师业务能力。”盱眙县教师发展管理中心主任张建国说。