江苏教育新闻网讯 （记者 沈大雷 汤雯）记者日前从江苏省南通市教育局获悉，该市2007年在全国地级市中率先开展五年制师范生定向培养试点以来，已累计招收免费定向培养的师范生1636人，其中，小学教育专业1184人，学前教育专业452人，已经毕业的589人全部入编进岗。

据介绍，每年年初，南通市各县（市、区）教育局根据本地教师队伍的实际情况，兼顾长远发展需求，合理筹划本地区定向生培养的专业和人数，经编办、人社和财政等部门同意后，向该市教育局上报招生计划数，然后向社会公开发布。

如皋高等师范学校副校长张松祥介绍说，开展试点以来，南通根据择优录取，协议定向；免收学费，跟踪培养；考核合格，落实就业的原则，招生计划总量控制、大致稳定，报考人数年年攀升，生源质量节节拔高。2014年小学教育专业的招生分数，高出同年师范统招生平均成绩114.12分，也高于全市四星级高中录取线。

在校期间，这批师范生表现优异。在江苏省三届师范生教学基本功大赛上，共取得小学语文、数学和英语61个一等的27个，占全省获奖总数的44.3%。据不完全统计，首届177名免费师范生入职两年后，就有159人次在县、镇、校教学获奖，134人次发表文章或论文获奖，83人次担任大队辅导员、办公室主任、教研组长等。

南通市教育局副局长金海清坦言，随着教育改革深度推进，试点也遇到不少新问题，如培养层次迫切需要上移，就业机制需顺应人事管理改革，男女比例失调等。针对这些问题，该市拟实施国家卓越教师培养计划改革项目，以获批的国家卓越小学教师、幼儿教师培养改革项目为平台，培养初中起点、本科层次、定向就业的小学、幼儿教师。

该项目采取“专本衔接、多科教育、定向培养、养训一体”培养模式，招收初中起点，实施“5+2”专本衔接。同时，顺应国际小学和学前教师多科化、综合型专业发展取向，强调“一专”“二兼”（综合文科、综合理科、英语三科中，一科作为主修，另两科作为辅修）“多能”（培养艺术、体育、信息技术、综合实践能力），可以与已经开展的五年制师范定向培养试点实现对接。

编辑：汤雯