日前，宿迁市宿豫区大兴中心小学把师德建设放在教师队伍建设首位，坚持以提高师德素养为目标，以落实师德规范为着力点，吹响“四化”化师德集结号，取得实实在在的效果。

一是师德养成无痕化。 师德建设是教师队伍建设的重要基石。该校采取多种有效措施，让师德于无声处浸润着每一位教师的心灵，让师德在闪光中彰显智慧的光芒。该校师德建设以“提高政治素养，激发工作热情，铸造团队精神，外树教师形象”为目标。出台了《大兴中心校师德考核标准》、《大兴中心小学教职工文明习惯标准》等，让教师其不良行为“自觉”的弱化和消退，树立教师自我形象的道德自尊感，生成品德的需求感，被他人，特别是团队认可的成就感。

二是师德活动制度化。 为促进学校师德建设的常态化，该校定期开展师德修养及促进行风建设个人背靠背积分评议活动，从教师考勤和例会抓起，强化工作纪律性。

三是师德内容生活化。 为增强师德教育实效性，该校先后开展了“师德生规学教交流”活动，“强责任、争一流、大提升”主题大讨论活动，“抓管理、促规范，强师德、固行风”主题教育活动。并认真抓好教师政治学习，按月确定学习内容，学习做到有计划、有记录、有讨论，确保学习效果。

四是师德评价多元化。 在师德评价上，该校采取“个人+年级组+学生+家长”的评价模式，多角度、多思维的了解、评价教师。学校开辟《师生风采》专栏。通过《师生风采》专栏每月推出一名教师好典型，介绍教师在平凡的岗位上的不平凡。由于典型就在教师的身边，为教师所熟知和了解，所以显得更有号召力。让全校教师在感受他们兢兢业业干工作的恒力，踏踏实实搞教学研究的毅力，认认真真辅导学生的耐力的同时，学有榜样，赶有目标，超有方向。

（宿迁市宿豫区大兴中心小学）

编辑：周灵