近日，《江苏教育研究》杂志以近两万字的篇幅详细介绍了句容市实验小学“善人教育”特色文化建设情况及取得成果，产生了较大影响。

“善人”是句容实小的校训。句容实小基于对学校长期积淀的优秀文化传统的传承，立足地域特色，顺应时代发展要求，提出了以“善人”为核心的育人思想，倡导师生“做一个善良的人，把善良作为人生发展的底色；做一个善学的人，把善学作为人生攀登的阶梯；做一个完善的人，把完善作为人生追求的境界。”以此为追求和建设目标，句容实小相继举办了系列活动进行内涵展示与课堂建设，追求“善人”教育在课堂教学、实践跟进、内涵廓清等方面的深入与完善。先后与《小学语文教师》联合举办了“辩课进校园”活动，与溧水实小共同举办了“善学课堂”教学联谊活动，与南京市北京东路小学联办“善学课堂（二）”研讨活动。汇聚省内各校几百人次教师共同进行教学研讨活动，“善人教育”的思想及“善学课堂”的建设主张得到了大家的认同。

多家重要媒体关注并报道了句容实小“善人教育”的特色文化建设情况，《江苏教育》2011年第6期“名校生长点”栏目以“点亮生命的灯盏”为题，以六千余字的篇幅介绍了“善人教育”的思想及实施成果。《小学语文教师》2011年第9期详细刊载了“辩课进校园——走进句容市实验小学”的全程，陈金铭编辑高度评价活动的举办过程及句容实小师生的表现，为活动的高质量举办及句容实小师生的精彩答辩而兴奋。《江苏教育研究》杂志社主动向句容实小约稿，于2011年第12期C版“特色学校”栏目以“专访”、“透视”、“故事”等形式全面、详细、具体、深入地从多个层面入手，全面提示“善人教育”的核心理念与育人追求。

“善人教育”实现了学校及师生有品质的发展，更给学校带来了一种新的教育存在方式、生活方式及成长路径，已成为句容实小的一张文化名片。

编辑：沈大雷