本报讯（记者 吕玉婷） 4月23日，中国分级阅读跨界研讨沙龙会议在南京召开，来自全国各地各界的专家学者齐聚一堂，以“传承民族文化，推进少儿分级阅读”为主题，围绕少儿阅读的热点、难点问题畅所欲言、各抒己见。会上，中国分级阅读研究院正式启动，这标志着中国首个少儿阅读研究院在南京成功落地。

　　据中国分级阅读研究院理事长、悦好教育董事长徐小健介绍，作为一个致力于少年儿童分级阅读研究应用与推广的非营利性社会组织，中国分级阅读研究院汇集了教育界众多专家、学者，专注研究、开发、策划校园智慧阅读，旨在通过分级阅读理论研究和实践检验，不断提升少年儿童自主、持续阅读的能力。“少年强，则国强；少年强，强在教育，强在阅读。”原江苏省委常委、省军区司令员、中国分级阅读研究院高级客座顾问蒋文郁指出，阅读能帮助孩子们不断开阔视野、增长见闻，提升广大少年儿童的文化素养，进而增强中华民族的核心竞争力。

　　同样作为高级客座顾问，特级教师、国家课程标准苏教版小学语文教科书主审袁浩说：“人们总是把阅读瞄准考试、升学，企图在阅读中获得有用的知识点或方法来应付考试，这样不仅导致少儿的阅读面狭窄，更束缚了他们阅读思维。”对此，专家学者们普遍表示认同。中国海峡两岸儿童文学研究会（第八届）理事长何绮华认为，少儿阅读就像吃饭，应在孩子不同的成长阶段为他们提供不同的营养，因此分级阅读很重要。

　　针对当今互联网时代越来越多的浅阅读、碎片化阅读现象，语文特级教师、上海市静安区教育学院小学语文教研员李伟忠认为，成年人的阅读行为严重影响着少年儿童阅读习惯的养成，他呼吁成年人适当放下手机，陪孩子多读书、读好书。

　　据了解，中国分级阅读研究院历时5年，创造性地推出了“互联网+”模式下国内首个专门针对少年儿童阅读的分级阅读体系——悦读家园课外阅读激励与评测系统。目前，该系统已通过《中国儿童阅读内容分级标准1.0》《中国儿童阅读能力评估标准1.0》两项标准申报，完成中央电教馆、江苏省电化教育馆的教育装备认证，一年多来已在全国20多个省市推广使用。