菊香染初冬，蕊春涌思潮。在这层林尽染、菊花飘香的时节，通州实小的思想者再次聚集，就“物型课程与童年的美学空间”这一话题进行智慧的碰撞、深入的探讨。

本次“铿锵三人行”主题沙龙研讨由通州实小物型课程项目执行人王笑梅校长策划。

    早前在江苏省“物型课程建设的研究与推广”启动研讨会上，王笑梅校长作为执行校代表介绍了江苏省首批前瞻性教学改革实验项目《蕊春学园：儿童美育校本课程的实践研究》的实施情况和阶段成果，并与牵头的基地校形成区域联盟，共同推进物型课程建设的研究。

    在王笑梅校长的指导下，主题沙龙由项目研究员朱国忠主任与分管学校课程建设的朱水平副校长、王俊副校长担纲主持，来自语文、数学、美术、科学等多个学科的老师以及从山东、河南两省远道而来跟岗学习的老师们共同参与了此次研讨。

    研讨分“物型课程与童年美学空间的内蕴关联”“童年美学空间的理想状态”“建设和化用童年美学空间的路径与策略”以及“建设教育大美空间的思考与比较”四个方面环节。

　　如何以美立美、以美启智，如何建设适合儿童的美学空间、建构适切的物型课程，如何立足已有资源，做好资源的开发者和使用者，老师们从身边最亲切、最熟悉的童年美学空间蕊春园出发，阐述了自己的认识，表达了不同的观点。有的老师结合自己所任教的学科，提出了自己对物型课程的理解；有的老师谈及自己过往的教育教学经历，从中挖掘出了建设童年美学空间的路径；还有的老师则深情回忆了自己的童年时光，提出“适合的即最好的”，呼吁建设自然生长的美学空间……现场研讨气氛热烈，老师们个个“金句”迭出。

    思维火花一次次闪现，思想源泉一次次涌流，也吸引了场下的老师们。客人老师不时参与到研讨活动中来，提出自己的想法，台上台下相融相和，一时间，会场似乎就变成了一方蕴含思想之美的“美学空间”。

    活动的最后，朱国忠主任进行了高屋建瓴的总结。他希望通过建设美学空间、建构物型课程，让建筑与教育能美好相遇，将课程与空间多焦距叠合。柔软的空间亲切，自然的空间生长，赋意的空间饱满，畅想的空间美丽，现代的空间真实……愿每一位老师从蕊春园出发，走向童年的审美空间，走向未来美好的教育。