5月28日下午，一场别开生面的辅导员谈心谈话角色扮演在南京航空航天大学金城学院路演大厅展开，活动现场全体辅导员们被分成四个小组，每组在案例研讨的基础上再进行谈心谈话角色扮演。本次活动还特地邀请了南京审计大学心理中心主任、江苏省大学生心理危机预防与干预研究中心创建者蔡智勇博士进行主题讲座和案例点评，以帮助辅导员们更好地掌握学生心理危机干预相关知识和技能，更专业、有效地开展谈心谈话工作。

　　“这次活动真是令人受益匪浅，以前多是停留在知识层面的学习，现在把心理知识与学生实际问题结合起来，并且特别有针对性。这个现场演练让我更能理解心理危机中的学生，现在感觉对学生进行心理辅导工作更有底气了。”活动结束的时候一位辅导员兴奋地说。

　　南航金城学院一直以来都十分重视大学生心理健康教育工作，也特别重视学生心理动态跟踪管理在危机预防干预过程中的重要性。2018年学校将原心理健康教育三级网络升级为五级网络，重点突出辅导员、宿舍朋辈心理互助志愿者在心理健康教育工作中的重要角色与功能，努力提高学生心理问题辅导干预工作的实效性。每个月最后一周是校心理中心非常忙碌的日子，因为需要对全校心理问题重点关注学生的动态信息进行评估与建议，而这些信息都来自于辅导员和学院心理辅导工作站通过学生信息管理系统每月定期地跟踪上报。在此之前，心理中心还需要指导辅导员对重点关注的心理问题学生当月至少进行一次谈心谈话，召集各学院心理辅导员们对学生心理辅导工作中的重点和难点问题进行交流研讨。为了更为深入精准把握学生心理动态，近两年来学校已经将学生心理状况普查由进校时测一次升级为每年测一次。为加强对学生成长关键期及敏感心理期心理调适的针对性，加强对特殊学生群体的心理辅导工作，心理中心充分发挥专业优势，指导各学院心理辅导员以团体心理辅导的形式开展特殊学生群体的心理辅导教育工作，每一项辅导方案都需要经过方案讨论、研讨修改、组织实施、成果汇报几个阶段，两年以来受益学生达上千人次，而新生群体的适应性团体心理辅导覆盖率已达100%。

　　2016、2017年心理中心连续两年开展在校学生心理状况调查，结果均显示有近七成以上的学生遇到心理困扰时更倾向于向朋友或恋人求助，近一半的学生在校期间曾经向班级心理信息员寻求过心理帮助，这两个数据引起了心理中心老师们的注意。为了让心理健康教育工作主动贴近学生的需求，实现心理健康教育到班级、到宿舍、进生活，2018年起心理中心开始组建朋辈心理互助志愿者队伍。目前，每个学生宿舍都设有1名朋辈心理互助志愿者，每个宿舍楼栋都设有一个楼栋朋辈心理互助QQ工作群。一年多来，3000多名朋辈心理互助志愿者们通过《班级心理日志》纸质工作记录，以及金城太阳花微信平台、楼栋朋辈心理互助QQ工作群、花花朋辈心理咨询QQ线上交流平台，向校心理中心报送学生心理动态信息6000余条，协助心理中心成功干预学生心理危机事件近20起。而这些数据的背后是心理中心老师每年为朋辈心理互助志愿者们提供30余次培训的专业保障，更是心理老师与朋辈心理互助志愿者们365天全年无休的坚守。

　　随着五级网络的顺利建成和正常运转，校心理中心的老师们又开始继续思考如何在五级网络的架构下将心理健康教育工作做得更扎实、更深入，比如考虑在各栋宿舍楼建立学生心理晤谈室等，他们坚信这张用心编织的心理健康教育五级网络定会帮助每一个金城学子感悟生命的坚韧之美。

　　（南京航空航天大学金城学院）