周燕，1987年进入河海大学工作，2017年5月退休。她曾在常州校区教务科从事教学管理工作，后来担任物联网工程学院教学秘书、2010级“英才计划”班导师等职务，也曾参与“3+1”学制人才培养模式的研究与实践。曾获2004年度“江苏省高等教育教学成果奖”一等奖，以及2012、2014年河海大学教学成果一等、二等奖、2006年河海大学“本科教学评估先进个人”、河海大学2012-2013学年“优秀班导师”、“从事教育工作满30年荣誉证书”等校级荣誉。

    接手“爱心屋”，薪火相传

　　2017年5月，周老师退休后便开始专注于关怀家庭经济困难学生的工作，同年10月周老师接手了钱奶奶的“爱心帮扶”工作，并成立了“爱心屋”，主要是生活用品和学习用品的回收与捐赠。这让同学们多了一个寻求帮助、奉献爱心的“中转站”。周老师建设“爱心屋”的过程中经历了很多的坎坷，她在接手之初就发现了一个很大的问题：她对学生们的情况不是很了解，也不清楚谁是困难学生。关于这个难点，周老师改变了曾经较为被动的模式，反过来促使有困难的同学主动到“爱心屋”求助，扩大影响力的同时也让更多想奉献爱心的同学来到“爱心屋”助人为乐。

    建立“流动书架”，物尽其用

　　一段时间后，周老师还发现“爱心屋”的生活帮助范围较小，于是她又建立了“爱心流动书架”，给同学们提供了一个交换书籍的平台。周老师认为，在一两年内，爱心书籍的流通还是比较慢的，但经过若干年的努力后，“爱心流动书架”将实现书籍的自由流通，这可以让一部分学生不需要购书就可以完成学业，它的创立也将让大家增强节约资源、保护环境的意识。迄今为止，“爱心流动书架”现已收书2000多余本，约60%的书籍可以实现流通。

　　但目前还是有很多同学想交换书籍但不知道“爱心屋”在哪里，于是周老师准备在今年做一个网上平台，让同学们在平台上进行书籍的流通，并通过网络方式进行书籍的回收与发放，她计划三年内完善这个“爱心流通书架”，实现一个“互联网”书籍流通商店。周老师认为建立 “爱心屋”的一系列工作，主要目的是让每位同学都能为社会、为学校、为个人献出爱心，做一点有意义的事情。

    参与“夕暖工程”，心系学子

　　周老师还参与了学校关工委创办的“夕暖工程”项目，帮助学习困难的学生养成良好学习习惯、掌握学习方法。张同学和罗同学因多门课程不及格而被辅导员介绍到了周老师这里。他们被周老师的热心和敬业所感动，在周老师的帮助下渐渐明确学习目的、选择合适课程，并主动联系任课教师一起解决各自的学习难点。周老师说：“我看到他们这些学习困难的学生时就想到了他们的父母，我自己也是父母，最能体会到孩子无法毕业的心情。所以我一直和他们沟通，帮他们排忧解难，现在他们的成绩也有了不小的提高。”

　　在心理帮扶方面，周燕老师也有很深的体会，她想对同学们说：“在大学阶段，会有一些性格孤僻的同学，他们其实很需要其他同学的帮助。如果大家都能互相关心与支持，有些心理问题就能得到缓解。既然大家在学校是一个集体，那么就要以一个集体的方式共同进步，共同成长！”

    回顾30年的在校工作生涯，周老师说她最感动的是她的学生们一直都还记得自己，这让她很自豪。在采访过程中，周燕老师多次提到了“做人”一词。她指出：一个学生的学习再好，首先也要学会做人。做人要诚实，还要对人、对物有责任心和爱心，学会做人的同时自然而然也会对自己的学业有帮助。她希望同学们不仅在学习上拔尖，也要在做人上拔尖，做一个对社会有用的人。

    在同学们的眼中，周燕老师是和蔼可亲与尽职尽责的代名词。她感染了一代河海学子，而这代人也将不负时代重托，积极践行社会主义核心价值观，以实际行动弘扬 “奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，传递正能量。