编者按 省教育厅省教育科技工会关于开展推选“江苏教师年度人物”活动的通知发布以来，获得了热烈反响。大家纷纷联系我们，为心目中的好老师打call。

　　“寻找身边的好老师”专栏，将通过记者寻访、教师自荐、学校推荐等途径，择优推送部分教师的先进事迹，与大家一起分享这些平凡却感人的教育故事。经专栏推送的“好老师”，将被推荐参加“江苏教育年度人物”评选。

　　作为一名教育科研工作者，杨采涓忠实履行职责，不遗余力地引领教师专业发展，取得了显著成绩。在新沂市教师发展中心任职的她不仅是江苏省小学语文特级教师、江苏省教育科学先进个人，还是徐州市月光童年名师工作室主持人，也是新沂市《乡村教育家》杂志主编，“乡村教育读书会”的组建者和领衔人。

一

　　杨采涓全力推动教师，尤其是乡村教师的专业阅读，指导他们写作，并积极开展课程建设，有效拓宽了教师专业成长的路径。在有效开展教育科研的同时，杨采涓还深入学校进行课堂教学20余载，研发了教师专业成长课程、儿童阅读写作课程。

　　由杨采涓组建的“乡村教育家读书会”，是一个面向不同学科、不同发展阶段的教师推荐专业书籍，制定专业阅读方案的机构。每月，杨采涓会组织召开一期主题读书会和课程培训会，每学期会举办一次读写分享会，每年举办一次“阅读与成长”演讲比赛，以调动乡村教师的阅读积极性，引领他们追寻“乡村教育家”梦想。

二

　　2008年6月，杨采涓创办了《乡村教育家》杂志。杂志立足教育教学，服务师生，内容主要关注教育教学、关心教师生活、沟通课堂内外。11年共编辑杂志60期，累计发表六百万字作品。

　　每年，杨采涓都要为教师开设写作培训课。培训内容结合课堂教学，针对热点问题，抓住教师专业成长中的主要问题，让教师们有机会与名家对话。通过培训课，她鼓励教师写书评、班级故事，引导教师分析教学案例。在指导教师写读书心得时，她提出要深入著作核心，体察作者情感，分析作品意蕴，结合教育教学实践，写联系生活、观照人生的高质量评论。为了保证培训的高质量，她会花大量的时间和精力编写讲稿、制作课件。参加过培训的老师都表示受益匪浅。

三

　　2012年，杨采涓建立了“乡村教育家高级研修班”，7年来开设公益讲堂100余场，培训学员3000余人次。杨采涓创造性地开设了“四季课程”，比如，2018年的四季课程中教育哲学课程包括：春生百草——哲学启蒙课程；夏有乔木——儒家经典课程；秋之硕果——教育理论课程；冬雪回春——物理科普课程。这样的形式可以引导教师通过深刻的思辨、理性的写作，实现专业发展。

　　为了激发乡村教师参与课程研修的兴趣，杨采涓不断改革研修形式。从2015年的独立备课、持续主讲，到2016年的“寻找花仙子”，让更多的教师参与进来，再到2017年的月设主讲人，以及2018年的1人主讲变为2人主讲……在这些变化中，更多的教师由被动的学习者变成了主动的建构者，课程研修焕发生机。

　　11年来，杨采涓为不同层次的教师创建交流、展示的平台，乡村教育科研的平台在逐步扩宽优化，从纸质杂志到乡村教育家微信公众号，从读书会到读书群等等。同时，她还牵头开设了面向社会的月光童年公益讲堂，从孩子的品质教育、学习阅读习惯等方面与家长交流陪伴孩子的意义。

　　开设公益讲堂，创新教学样式，多年来，杨采涓不忘初心，引领年轻教师专业成长，带领师生共读共写，朝向理想的教育方向。

来源：江苏教育报
原载：最美教育人微信