印锦松，男，中共党员，讲师，硕士研究生，2006年6月毕业于淮阴师范学院数学教育专业，现担任高邮中专学工处副主任、1807单招旅游生物班班主任﹑1802和1807班数学教学工作，周课时达17节。工作14年，担任班主任工作14年，始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，所带旅游生物班班风正学风浓，班级量化考核位居系部前列，所带班级多次被评为优秀班集体，他本人也被评为优秀班主任。分管学生工作，德育工作有特色，有亮点，受到学校领导、学生的一致好评。他是——

　　一名奋斗在职教乐土上的表率者

　　作为一名党员教师，他严格要求自己。政治上学习国家大政方针，关注时政热点；工作中忠诚于人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，有极强的事业心和责任感。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，始终坚守“一切以学生为本”的教育教学理念，以积极乐观的心态来面对自己的工作。以身作则，对学生实施榜样教育，时时处处起到表率作用；工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在第一线。

　　“疫情就是命令，防控就是责任。”作为学校疫情防控工作一办三组的成员，印老师坚守防控责任，参加防控值班，每天搜集上级主管部门和国家主流媒体发布的新冠肺炎的防治知识、疫情通报等信息，并通过短信、微信转发给师生员工、班主任、学生及家长，了解疫情护知识，减少恐慌情绪，正确面对疫情，认真统计汇总学校疫情防控数据并及时上报。目前我校全日制有76班、共有2635学生；成人中专37班，有2321人；在编人员245人，另有食堂、超市、保安、物业管理人员若干，信息的分类汇总、数据更新都非常复杂，但防控形势严峻，决不能出现疏漏，印老师心里的这根弦始终是蹦着的。

　　虽不在战疫一线，但印老师坚守岗位格守职责，无论是班级还是学校的疫情宣传、数据统计无一错漏，从不迟缓。连续二十多天面对电子产品让印老师头昏眼花，孩子也对爸爸不能陪伴玩耍颇有情绪，但印老师依旧本其初心，勤勉于这多重身份的工作中。“比起一线医护人员，我所做的这点事情实在是微不足道。”印老师如是说。质朴的话语，彰显着印老师的责任和担当。

　　一名躬耕于桃李园中的园丁人

　　从事教育工作14年，他连续14年担任班主任工作。在职业学校担任班主任工作是个有挑战性的事情，需要一定的艺术方法和耐心才能胜任。自担任班主任以来，他实行“圆心”德育管理模式，使每位学生都成为班级的主角，所带班级班风正、凝聚力强，多次受到学校表彰。

　　小果同学从小父母离异，和爷爷奶奶一起生活，爸爸虽在离家不远的地方工作，但是很少回家，性格有些暴躁，母亲从未看望，陪伴是最好的教育对于小果来说简直是奢望。他一直是市教育局关工委关注的对象，希望能够给予小果同学生活中的关心和心理上的抚慰。

　　印老师和学校“爱心妈妈”成员徐老师利用国庆小假期，带小果看了一场男生喜欢的电影《蜘蛛侠》，然后一起去西餐厅吃牛排，边吃边聊；在课堂上特别关注他，每讲到重要的知识点时，印老师都会用眼神询问小果，他也会微微点头或摇头示意。或提问他较为简单的题目，哪怕是回答错了，都会及时给予肯定，赞扬他肯动脑筋有进步；每周四的晚餐时间，印老师都会提前准备好晚饭，有小果同学喜欢的红烧排骨，火龙果，炖银耳红枣羹，使小果感受到亲人般的关怀；春节将至，细心的印老师给小果准备了一件红羽绒服和羊毛围巾，看到小果脸红的样子，真是开心。“如果你问我有什么心愿，那就是希望我与小果的师生情缘能够延续一生”！印老师这样说。

　　一个执着在活力课堂上的探求者

　　任教以来，他始终谨记陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教导。多年来，以课堂教学为突破口，训练思维培养又侧重能力提高，多次开设市级公开课，为同行所认可，为学生所喜爱，取得了良好的教学效果，形成了自己独特的教学风格。

　　十四年如一日，辛勤总有收获。先后带过六届对口单招毕业班，先后有50人被本科院校录取，帮助更多的学生实现了自己的大学梦。尤其是2018年对口高考中，所带班级15综（11）班：农业专业12人参考，11人达本科线，达线率91.7%，位居全省第一；旅游服务与管理专业15人参考，6人达本科线，达线率40%，位居扬州大市第一；全班计27人参考，17人达本科线，达线率63%，遥遥领跑全省！创造了高邮中专历史！

　　2015年指导的秦夏，何春宇同学获得江苏省电脑制作大赛一等奖；2017年江苏省中小学生信息化能力大赛中，指导的朱学琳同学获江苏省一等奖，高玉玲获扬州市二等奖；在2018年江苏省第九届文明风采大赛中，指导赵悦同学荣获征文演讲类一等奖第一名，同时荣获江苏省优秀指导教师称号；2019年江苏省电脑制作大赛中，指导的陈智炜、翟媛媛同学获江苏省一等奖。

　　新冠肺炎疫情防控期间，为积极响应国家“停课不停学”号召，积极开展线上教学。印老师充分利用学校教学平台，以及各种网络教学APP，根据职业学校自身教与学的特点进行灵活组合，并指导家长调适家庭关系，做好孩子居家学习生活计划，指导家长利用网络在家、校、师、生之间做好有效沟通，良性互动。印老师说：我们虽不能像白衣天使那样奋战在一线与病魔抗争，但我们可以在此期间肩负起教书育人的责任，为防控疫情做出人民教师应有的贡献。

　　一位行走在科研道路上的草根人

　　教学之余，注重学习与科研，在业务上的精益求精，多年如一日在教育科研上的努力探究。从一堂公开课、一次教研会、一次教学竞赛，到一篇论文撰写、一个课题研究，他都全身心投入，力求做到最好。

　　以科研促课改，以课改求高效，总结教育教学工作经验，勤于笔耕。论文《利用博客创新中职班级管理模式》获高邮市一等奖，《中等职业学校班主任专业成长策略研究》获江苏省二等奖；《中职班级契约化管理的思考》发表在《江苏教育研究》，《中职班主任专业素养提升的困惑及对策》发表在《江苏教育》，《如何提升班主任的专业素养》发表在《中国德育报》，《立德树人视角下关键教育事件的“四追问”》发表在《江苏省五年制高职教育》，《家班共育视角下的班主任专业化成长思考》发表在《中小学班主任》。深入开展课题研究，主持江苏省第三期职教教改研究课题《中职学校班主任专业素养提升的实践研究》，扬州市课题《积极教育视角下中职生积极心理品质培养的实践研究》，高邮市课题《中等职业学校班主任专业成长策略研究》，积极参与《职业学校学生“四好四成”教育的实践研究——以江苏省高邮中等专业学校为例》，《解决小组学习模式中“社会化惰性”问题策略研究》德育课题。积极参加班主任基本功大赛，荣获2017年高邮市班主任基本功大赛一等奖，以此为突破口，进一步提升班级管理质态。作为高邮中专“名班主任工作室”领衔人，深入学习中职德育大纲和有关文件，积极开展德育主题研讨，班主任沙龙等活动，召开了以《行文明事，做文明人》《我的青春我做主》等为主题的主题班会，《文明礼仪伴我行》于扬派班主任在线进行宣传展示，延伸了班会课教育效果和教育范围，深受好评，在校内引起了轰动。参加各种德育培训活动，提升专业发展的内涵水平。

　　生性淡泊的印锦松老师，是个热爱工作、热爱生活的人。他说：人最大的幸福就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。管好这个班级，带好这些学生，才能快意于心，只有释放自己的价值，才能收获喜悦，平凡的工作没有使他厌倦，他时刻告诫自己：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。