盐城市田家炳中学“成人须明礼,青春敢担当”成人仪式案例
作者:新闻动态 发布时间:2015-11-19 来源:江苏教育新闻网
一、活动背景
2014年5月4日,为纪念五四运动95周年,习近平总书记到北京大学发表了讲话,对广大青年提出了勤学、修德、明辨、笃实的要求,希望广大青年树立和培养社会主义核心价值观,能够担当起党和人民赋予的历史重任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章!
为进一步增强青少年学生的公民意识和社会责任感,教育引导青少年在懂得公民应具有权利和义务的同时,陶冶情操,提高本领,学会关心自己、关心他人、关心社会,真正成为符合时代要求的社会主义事业合格建设者和接班人,共青团盐城市委、共青团盐城市教育局委员会也发出了开展十八岁成人仪式教育活动的号召,要求各校开展形式多样的成人仪式教育活动。
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,“仁义礼智信”是中国人的传统美德。我校正为申报民族优秀文化教育课程积极准备,学校开设了礼仪课程,编写了文明礼仪教育校本课程。此次成人仪式也将成为学校文明礼仪系列教育的一个重要环节。
二、活动流程
(一)成长
幻灯片播放主题片《时间都去哪儿了》,创设情境。
收集学生18年成长过程中的影像资料,展现学生成长路上的真实画面,回顾“人的出生-满月-百日-入学-成长-青春-成人”的过程,引导学生回忆自己成长的点点滴滴。
(二)明礼
汉服社表演(古代成人礼)
汉族自古就有成人礼仪,男孩子的叫做“冠礼”,女孩子的叫做“笄礼”。汉文化是礼仪的文化,而冠、笄之礼就是华夏礼仪的起点。为跨入成年的青年男女举行这一仪式,是要提示他们:从此将由家庭中毫无责任的“孺子”转变为正式跨入社会的成年人,只有承担成人的责任、履践美好的德行,才能成为各种合格的社会角色。通过这种传统的仪式,可以正视自己肩上的责任,完成角色的转变,宣告长大成人。
学生通过观礼,即可以了解中华传统文化,又能通过庄严的仪式感受古代青少年在成人仪式中被寄予的家庭的厚望,从而想到自己肩上应当承担的责任。
(三)责任
1.诗朗诵《十八岁的担当》(朗诵词附后)
2.奏唱国歌
3.面对国旗宣誓(宣誓词附后)
(四)感恩
家长代表发言、校长致辞。
表达对学生的祝贺和期待。指导学生正确对待成长路上会遇到的困难、挑战、艰辛与责任。使学生明白“成人”不是一个仪式华丽的彩衣,而是终身为之奋斗的理想信念。成人仪式不是一个生命旅程的结束,而是铸就未来辉煌人生的开始。
(五)青春
学生文艺表演
学生自编自演文艺节目,展现自我的风采和自信。
三、创新做法
邀请盐城师范学院汉服社表演古代成人礼,以直观而生动的形式让学生感受到了中国古代成人礼的严肃与庄重,使学生认识到他们从此将由家庭中毫无责任的“孺子”转变为正式跨入社会的成年人,只有承担成人的责任、履践美好的德行,才能成为各种合格的社会角色。
四、活动成效
本次成人仪式教育活动,取得了良好的效果。通过本次活动,在校园内营造了较浓厚的成人仪式教育氛围,高二学生通过参加此次18岁成人宣誓仪式,进一步增强了自身的责任仪式,得到了很好的教育效果;观礼的老师和学生们一起,共同见证了高三学生步入成人行列。活动结束后,盐阜大众报、学校校园网分别对活动进行了报道,在社会上引起了较好的反响。
附:
《十八岁的担当》
十八岁的我们,承载着雨雪风霜,
年轻的脸庞写满无言的畅想!
十八岁的我们,追赶着日月星光,
宽阔的胸膛满怀崭新的希望!
十八年的日子,在空中欢唱。十八年的日子,在笛声中悠扬。
你应该还记得,三年前,踏入美丽校园时的期冀;
你应该还记得,烈日下挺拔的军姿;
你应该还记得,祖国六十年华诞胸中的自豪;
你应该还记得,戏剧节上精彩的表演;
你应该还记得,运动会上拼搏的身影;
你应该还记得,在拔河场上坚持的印迹。
岁月更迭,留下长辈多少无私的教诲,
春秋交替,留下多少渐渐深厚的足迹。
我们感谢,我们的进步凝聚着无数人的心血,
我们感恩,我们的成长承载着无数人的希望。
成长的天空 ,辽阔无边,浮着我们的梦想,
成长的海洋 ,一望无际,托着我们的希望。
今天, 在十八岁的人生起点,
让我们一起立下青春的誓言,让全世界都能听见:
十八岁,我们在拼搏!洋溢幸福,奔向阳光!
十八岁,我们在探索!奋发激昂,绽放光芒!
十八岁,我们在收获!充满自信,挺起胸膛!
十八岁,我们在承诺!履行责任,勇敢担当!
成人宣誓誓词
领誓人:请全体宣誓人举起右手
“我是中华人民共和国的公民,在18岁成年之际,面对国旗,庄严宣誓:我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。遵守宪法和法律,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。正确行使公民权利,积极履行公民义务,自觉遵守社会公德。服务他人,奉献社会;崇尚科学,追求真知;完善人格,强健体魂,为中华民族的富强、民主和文明,艰苦创业,奋斗终身。”宣誓人:×××
宣誓结束,请宣誓人放下右手。
编辑:张超英