■徐州市教育局局长 张德超 

　　“十三五”时期，徐州将以认真贯彻党的教育方针为导向，以立德树人为根本，以教育现代化为统领，以健全充满活力的教育体制机制、建成教育强市和区域教育中心为目标，牢牢把握提高教育质量和促进教育公平两大战略任务，进一步深化教育综合改革，加快转变教育发展方式，构建完备的现代教育体系，为人民群众提供更加丰富的优质教育。

　　以投资体制改革为突破，加快推进教育现代化建设。加快吸纳社会资本参与学校建设的步伐，继续实施“改薄”工程、中小学建设工程和校安工程等项目。实施信息化拉动现代化战略，推进信息化基础环境改善、教育资源共建共享、信息化应用能力提升和融合创新“四大工程”。力争到2020年建成与教育现代化要求相适应、涵盖各类教育、覆盖城乡的教育信息化体系，实现信息技术与教育融合发展。

　　以优化资源配置为重点，提高基础教育办学水平。通过实施第二期学前教育五年行动计划，确保到“十三五”末，全市省优质幼儿园比例达到90%，学前三年教育毛入园率高于98%，90%以上幼儿在公办园或普惠性民办园就学。推动义务教育优质均衡发展。调整优化学校布局结构，2016-2018年新（改、扩）建中小学130所左右，确保学校建设与城镇化发展、新农村建设和学龄人口居住分布相适应。加快义务教育学校标准化建设，力争到“十三五”末全市小学、初中全部达到省现代化学校办学标准，县（市、区）全部达到省优质均衡发展要求。加快普通高中多样化特色化发展。推进普通高中课程基地和特色发展项目建设，到2020年三星级以上高中全部建有省或市级课程基地。创新办学体制机制，探索发展综合高中，积极扶持民办普通高中，扩大普通高中中外合作办学试点。到2020年三星级以上高中数量达到70所、比例达90%，在三星级以上高中就读的学生比例提高到95%，普通高中办学绩效处于苏北领先地位。

　　以教育教学质量为核心，形成更加科学的教育发展生态。以落实《中小学生守则》为切入点，创新“责任教育”形式。实施学生体质健康促进工程，启动中小学生艺术素质测评试点工作和“实践大课堂行动计划”，全面加强学校体育、心理健康、艺术、科学和劳动实践教育，促进学生健康成长。深入开展“学讲计划”教学改革。强化常规管理和教学方法策略研究，建设完善服务于教改的有效管理制度，营造自主学习、合作共赢、质疑探究、勇于创新、师生成长的全新教学生态。创新教研机制，探索区域教研和校本教研的新模式，加强农村薄弱学校教学管理，促进城乡教研共同体建设。

　　以提高人才培养水平为目标，提升职业教育服务水平。加快现代职业教育体系建设，支持骨干职业学校提升办学层次。完善中职、高职、本科分段培养模式，探索建立普职互通机制，拓宽职校生升学空间。创新“校企一体化”协同育人模式，营造“普教有高考、职教有大赛”的浓厚氛围。建设更加便捷的终身教育体系，全面推进学习型城市和学习型社会建设。

　　以人事制度改革为抓手，强化教育可持续发展支撑力。深化教师管理制度改革。建立全市统筹规划、统一选拔的教师补充机制，保证专任教师“退补相当”。采取订单式培养方式，实行师范生“定向招生、定向培养、定向就业”，提高生源质量。健全岗位管理制度。以“县有校用”为导向，落实教育部门和学校用人自主权，加快教师由“学校人”向“系统人”转变，为在全市范围内开展义务教育学校教师交流提供保障。启动教师职称制度改革。修订职称评价标准，进一步彰显重师德、重能力、重业绩和向教育教学一线教师倾斜的评审导向，破解乡村教师因改教（兼教）其他学科、难于评聘专业技术职务的问题，促进乡村教师专业结构更加合理。深化教师绩效工资改革，促进绩效分配向骨干教师、一线教学岗位和长期在农村偏远地区工作的教师倾斜。