迈向具有江苏特点的教育现代化

——全省教育工作会议采访侧记

　　■本报记者 任素梅 吕玉婷 王艳芳 本报实习记者 王频

　　3月24日，省委省政府在南京召开新世纪第三次全省教育工作会议，科学谋划未来五年全省教育事业改革发展。“十二五”期间，江苏教育的总体发展水平达到了世界中上收入国家水平，教育强省和教育现代化建设向前跨了一大步。站在“十三五”新的起点上，全省教育工作会议的召开为未来教育改革发展起到了“指南针”作用。会议指出，到2020年江苏教育要实现“一达到、两提高”的目标，即教育主要发展指标达到教育现代化水平；人民群众对教育的满意度显著提高，优质教育丰富多样，教育公平得到切实保障，学生、家庭、社会对教育更加认可；教育对经济社会发展的贡献度显著提高，高校应用研究开发成果转化率大幅提升，人才培养较好地满足现代化建设需要。

　　会上，省委书记罗志军、省长石泰峰分别作重要讲话，从江苏“两个率先”的全局强调深入推进教育现代化建设、努力办好人民满意教育的重大战略意义，提出“十三五”期间，我省要聚焦重点任务、抓好关键环节，努力走出具有江苏特点的教育现代化之路。会议提交了《江苏省“十三五”教育发展规划（征求意见稿）》和省委、省政府《关于深入推进教育现代化建设努力办好人民满意教育的意见（讨论稿）》。与会代表纷纷表示，此次会议高效、务实、全面，对我省加快建设教育现代化、办人民满意教育具有全局性、统领性、开创性的指导意义。

　　南京艺术学院党委书记管向群在接受记者采访时指出，“十二五”期间，省委、省政府大力实施科教与人才强省战略，把高等教育放在全局性、战略性地位，实施江苏省高水平大学建设项目，统筹组织实施“优势学科建设工程”“协同创新计划”“特聘教授计划”和“品牌专业建设”等重大举措，取得显著成效。面向“十三五”，各高校要结合自身实际，积极贯彻“五大发展理念”，努力实现内涵建设、特色发展、创新发展的新目标。

　　“如何加强‘双一流’建设是此次高校代表们最关心的问题，”东南大学副校长郑家茂在接受记者采访时说，“高校的‘双一流’建设既是国家战略，也是整个江苏经济社会发展的内在需求。东南大学作为目前国家重点建设的大学，毫无疑问要把它作为最重要的事情来做，我们在建设过程中要瞄准世界一流学科的通用标准，尽全力调动一切力量来建设‘双一流’高校。”

　　南京信息工程大学党委书记李廉水结合“人才强校”的工作实际畅谈了对探索世界一流学科建设的思考。他希望江苏通过建设一批高水平大学，真正体现作为教育强省的显示度，努力成为全球优秀人才的汇聚中心。无锡太湖学院党委书记金秋萍、三江学院院长陈云棠在谈到《江苏省“十三五”教育发展规划（征求意见稿）》时，呼吁江苏加大对民办高等教育的扶持力度，充分发挥市场调节作用，推进全省高水平的民办高等教育进程，为建设具有江苏特色、时代特征的现代高等教育体系做出重要的结构性支撑。

　　“上午听了书记、省长的讲话后，有一种心有灵犀的感觉。”南京市教育局局长吴晓茅告诉记者，他参会前一阵子利用9个半天的时间跑了南京市各个区，了解了各地的“十三五”规划情况。上午，聆听了罗志军书记、石泰峰省长的重要讲话，发现规划中很多内容都在两位领导的讲话中有所体现，这说明领导的讲话很“接地气”。吴晓茅认为，要更好地发展职业教育，就要利用好职业技能大赛，还需要提高普及率和参与度。

　　江苏海事职业技术学院党委副书记、院长刘红明在谈到《江苏省“十三五”教育发展规划（征求意见稿）》时呼吁，对于学校的管理，教育行政应减政放权，改革各种评审、评估标准，取消部分不科学的考核模式，为学校潜心办学、特色发展留足自主空间。

　　盐城市教育局局长殷勇表示，这次会议的层次高、规模大、影响深远，整个会议让人倍感兴奋、倍增干劲。会议的召开，对如何做好盐城今后的教育工作及下一步区域的教育发展有着非常大的指引作用。“接下来，我们将认真贯彻落实会议精神，巩固义务教育均衡发展的成果，按照会议提出的实现教育现代化的目标要求，制定盐城实现现代化的目标和线路图，争取用3年时间，在苏北率先实现教育现代化，拉近与先进地区的距离，补齐教育短板，进一步优化布局、提升内涵，最大限度地保证公平，全面提升教师队伍素质。”

　　“书记、省长的讲话让我们备受鼓舞，讲话中提到的‘十三五’规划给教育描绘了一幅美好的蓝图，这是百姓期盼看到的。”南京市栖霞区副区长万震在下午的分组讨论中表示，“‘十二五’期间，我省成为全国首个县域义务教育发展基本均衡全覆盖省份，做到这一点是很了不起的，这也让我们在接下来的工作中有了更多的信心。会议结束后，我们将落实会议精神，扎实推进相关工作，尽最大努力满足百姓对教育的需求。”

　　句容市副市长马云明结合当地的工作实际，对进一步推动教育优质均衡发展、缩小城乡教育差距提出建议。他说，要在乡村教师队伍建设上下大力，着力本土培养，提高乡村教师待遇，多途径吸引城市教师向乡村学校流动，以此破解优质师资结构性短缺的问题。“从这次会议中可以看到省委省政府对教育工作空前重视，刚才罗志军书记和石泰峰省长的讲话给了我们动力，也给了我们压力，我觉得要发展更高质量更加公平的教育，我们肩上的责任非常大。”

　　“此次会议让我感受到从事教育工作与其他社会事业相比更具幸福感，这都得益于全社会对教育的高度关注和大力支持，”苏州市教育局局长顾月华说，“这种浓厚的尊师重教氛围为我们克服教育改革发展过程中的困难提升了信心、增添了动力。”顾月华认为，建设教育现代化的最终落脚点是办人民满意的教育，今后苏州市将结合“十三五”规划纲要，贯彻落实罗书记和石省长的重要讲话精神，乘势而上，努力实现让百姓感受得到的教育现代化。“去年年底，省委调查组到南通，召集校长、一线教师及行政部门人员，展开研讨，找问题、听反馈、寻良策。今年2月底，他们又一次到南通进行调研。这次会议，我发现之前我们所提出的问题，都在会上得到回应，并且很有针对性。”南通市教育局局长郭毅浩说，如在加强和改革师范教育、建立师范生培养质量监控机制方面，会议明确提出，“构建以师范院校为主体、综合性大学参与、本科和研究生教育为主的教师教育体系”。“江苏深入推进教育现代化建设、努力办好人民满意教育的思路已经清晰，目标已经明确，任务艰巨繁重，当务之急、重中之重是抓好落实。”省教育厅厅长沈健在接受记者采访时表示，“我们将全面贯彻本次会议精神，牢固树立进取意识、机遇意识、责任意识，开拓创新、奋发有为、踏实工作，不断开创全省教育改革发展新局面，为建设‘经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高’的新江苏作出新的更大贡献。”