荆冬梅，1970年生，1992年山东潍坊医学院临床医学专业毕业，南京市太平巷幼儿园保健教师。工作20余年期间，荆冬梅多次荣获南京市秦淮区先进教育工作者，南京市托幼机构卫生保健优秀人员，秦淮区卫生管理工作先进个人、计生先进个人等称号。与此同时，她孜孜不倦地持续自主学习，先后获得职业医师资格证、应用心理学、营养师等诸多学历证书。她细致的工作让南京市太平巷幼儿园连续十几年获得该区卫生消毒先进，还成为南京市第一家儿童保健窗口单位。

　　【人物通讯】

学无止境  爱无边界

——记南京市太平巷幼儿园保健教师荆冬梅

　　见到荆冬梅的时候，正值幼儿园放暑假之前，也是各项保健工作最为忙碌的时候。安排孩子们放暑假前的各项事宜、检查新进的被子是否合格、组织教师们进行新一轮的保健培训……各种琐碎的事情，让这位干练、利落的保健老师忙得连同记者打招呼的时间都没有。“不好意思，让你见笑了啊。”终于，手头事情告一段落，荆冬梅将剩余的工作安排给另一位老师后，将记者引进了会客室。一个半小时的采访，依旧有很多幼儿园的工作人员找到荆冬梅，询问各种事宜，她则耐心地一一作答。也就是在这样的环境中，记者开始了解了她平凡却又不平凡的幼教生涯。

　　成熟，从不抱怨开始

　　荆冬梅在黑龙江省出生、长大。1995年，毕业于临床医学专业的她，因为一个意外的原因，来到了千里之外的南京，开始了一份并不熟悉的工作。

　　优秀的幼儿保健教师应该是怎样的？在荆冬梅刚刚踏上工作岗位的时候，没有人告诉她。师生健康监测管理、食谱制定、厨房安全检查、参与编订园本课程……这一切，对于一个医学院的毕业生来说，显得如此陌生与琐碎。而最令她难受的，是当时的人们对于这样一位操着东北口音的年轻姑娘并不信任，觉得她难以担此重任。面对这样的窘境，荆冬梅烦闷之余，想起了曾在《读者》上读到的一句话：“成熟，从不抱怨开始。”于是，她调整好自己的情绪，开始尝试着向周围的人学习：翻阅过去几年的保健台账，了解保健工作的基本流程和要求；主动到厨房帮忙，熟悉食品加工的工艺和流程，倾听大家的意见；努力记住每一个孩子的名字，与孩子和家长做朋友……凭着一股子韧劲，荆冬梅慢慢摸索出了自己的门道，工作越来越得心应手。

　　荆冬梅笑言，她曾经最怕的一件事，就是给孩子们上保健课。一来自己只要上台讲话就紧张，即便对方是可爱的小朋友；二来不懂得如何与孩子们交流，“我觉得我说的话太抽象了，孩子们听不懂，也不爱听。”为此，荆冬梅虚心向幼儿老师们请教，用心观察他们与孩子接触时的一举一动，渐渐有了收获。“比如教育孩子们吃饭时要专心致志，你不能说‘一边吃饭一边说话容易噎住’，孩子们听不懂，你要说‘一边吃饭一边说话，米饭就会迷路，迷路了就会有危险。’这样孩子们就懂了，也容易接受你的观点。”荆冬梅说。

　　如今的荆冬梅，在同事们的眼中是个处处都能独当一面的“多面手”：疾病防治工作她总是未雨绸缪，因为有她，幼儿园对于传染病的宣传和处理总是开展得有条不紊；她是厨房里的“权威”，不仅能够亲手制作所有的点心，而且配制的食谱营养丰富，味道可口，最受小朋友们的欢迎；她是全体后勤人员心中的楷模，在她的指导下，幼儿园每天的晨检、消毒工作都做得井井有条，受到家长们的一致好评；她积极参与课程活动的规划和实施，亲自创编了《洗手歌》，让孩子们从此爱上了洗手；她还是个不折不扣的“女汉子”，即便在婆婆生病住院、每天陪护至凌晨两三点的情况下，她依然能够在第二天精神饱满地投入工作，从不请假……

　　二十年如一日，在保健老师这个平凡的岗位上，荆冬梅的成绩有目共睹。如今，很多幼儿园新聘任的保健人员，在上岗前都要到荆冬梅这里来培训，而熟悉她的人，也都被她的专业精神深深感染。正如她的同事对她的评价：“荆老师是那种特别‘压得住场’的人，什么事情到她手里，总能得到圆满解决。所以只要有荆老师在，我们的心里就特别踏实。”

　　知其然，更要知其所以然

　　在南京市太平巷幼儿园，荆冬梅的好学是出了名的。1997年那会儿，电脑还没有普及到家庭。作为南京市儿保营养软件推广的试点负责人，荆冬梅自掏腰包，花了13000多元买了一台电脑，一边工作一边学习计算机，而当时她每月的工资才400元。

　　40岁时，她又自费考取了国家三级公共营养师，这在南京市的幼教系统中并不多见。“当时我感觉工作到了瓶颈期，别人认为你什么都能搞定，是业务骨干，可是只有你自己知道缺憾在哪里。”谈及考营养师的初衷，荆冬梅坦言，“比如制定食谱，根据多年的经验，我当然可以制定出一份看似搭配非常合理的食谱，但是究竟这份食谱的营养够不够全面，适不适合这个年龄段的孩子，我并没有科学依据，这就谈不上完美；又比如给孩子们做点心，蛋糕应该做多大才最合理，我心里也没有谱，而这一切只有通过学习，才能有所改进。”

　　2012年，一个名叫可可的孩子走进了荆冬梅的视野。这是一个长相清秀的小女孩，家庭条件非常优越，可荆冬梅从接触她的第一天开始，就发现这个孩子有些“不对劲”。“她已经满3岁了，不会讲话，也不和别人进行任何表情、动作的交流。睡觉的时候，鞋子必须放在固定位置，只要稍有改动，她就会变得歇斯底里。”荆冬梅说。为此，她特意上网查资料，发现女孩有自闭症的倾向，于是赶紧联系了家长，并指导他们去权威的医院进行鉴定和治疗。与此同时，荆冬梅抱着决不放弃的原则，说服园长、老师等一起来帮助孩子，甚至为她量身定做了一些特别的活动。渐渐的，女孩开始和大家一起游戏，并且有了自己的好朋友。“现在，可可已经顺利升入小学，成为了一名正常的小学生。”说这句话时，荆冬梅眼里满是笑意。

　　这件事也启发了荆冬梅，于是她又开始学习应用心理学，并获得了此专业的本科学历。“在幼儿园里，每隔一两年就会遇到有着类似情形的孩子，我希望通过理论的学习，给予这些孩子更加贴心的照顾，也给予家长们更加专业的建议。”

　　就这样，长年累月，荆冬梅始终保持着一边工作一边学习的状态，在幼儿保健、营养学、教育管理学、心理学等领域都取得了不俗的成绩。她还获得了整个南京市幼教系统内为数不多的职业医师资格证，她所撰写的论文《我园肥胖儿状况与干预》《一周食谱》《多措并举促幼儿健康成长》等均在幼教核心期刊上发表。这一切，让荆冬梅的知识结构更加丰富，专业技能更加精进，对园内的各项工作的把握也更加准确。

　　“知其然，更要知其所以然。”这是荆冬梅常常放在嘴边的话，也是她自始至终坚持学习的动力所在。“比如你指导厨师们烧菜，今天吃什么，明天吃什么，怎样吃才最有营养，每个人心里都有自己的想法。想要别人接纳你的建议，你就必须讲清楚你的理由，让他信服。这样一来，你的同事才会好好配合你，你的工作才能开展得好。”

　　保健老师是个良心活儿

　　“荆老师，帮我看看，孩子这种情况要不要紧？”随着微信的普及，荆冬梅时常在半夜三更收到这样的信息。同事们随手拍张照片，附带着问题传到荆冬梅的手机上，她认真回复，从不嫌麻烦。有一次，她忍住不问一位同事：“我只是保健老师啊，你到医院去咨询儿科医生，不是能得到更为专业的治疗吗？”对方则不以为然：“我们更信任你，你不会坑我们！”

　　于是，在荆冬梅的办公室难免出现让人哭笑不得的情况：一位家长带着孩子来到幼儿园，说孩子发烧了，让荆老师看看。荆冬梅看了才发现，这个孩子的个头几乎和她一般高，便好奇地问：“您的孩子至少也上小学五六年级了，到我这儿来看病不合适吧？”家长则回答说：“孩子以前就在这儿上的幼儿园，生病都是您给看的，这么长时间了，还是最相信您。”

　　还有一次，一位家长冒着大雨打的来到幼儿园，说是受了外伤，急着找荆老师包扎。荆冬梅一看，原来这位家长上班时不小心被铁皮刮伤了手臂。面对这位“大朋友”，荆冬梅乐了：“你怎么不去医院，跑到幼儿园里看病？”“哎，我孩子生病都找您看，我们习惯了。”这位家长认真地说。

　　在医疗保健方面，荆冬梅对待孩子尽心尽力；而在饮食起居方面，荆冬梅同样也是一丝不苟。“饮食方面，首先要从进货渠道抓起，保证饮食安全，蔬菜类食品要检测农药有没有超标；肉类要查看合格证；而鱼虾类则必须保证是鲜活的。”荆冬梅说。为了让孩子们吃得好一些，她在买菜时，总是挑选最上等的鱼肉，钱不够花，她就在制作点心上下功夫。“比如说蛋挞，如果在肯德基买，一个要5块钱，而如果我们自己做，成本不到一块钱。好在食堂的师傅们都支持我，虽然自己做点心辛苦一些，但是孩子们吃得更健康。”

　　荆冬梅还特地给每个孩子配备了三条毛巾，勤洗勤换，让孩子们的日常卫生更有保障。曾有同事提出异议：“许多幼儿园都只给孩子配一条毛巾，你给他们每人配三条，一次次洗涤、消毒，我们要多做好多工作。”但荆冬梅始终坚持，并且耐心地和大家讨论这样做的好处。慢慢地，大家都接受了这个建议，并一直沿用至今。

　　对待每件事情再细致一点，对待每个孩子再用心一点，二十多年来，正是凭借着对一个个细微之处的精益求精，荆冬梅赢得了领导、同事、家长们的信任与尊敬。面对接踵而来的荣誉，荆冬梅显得很从容：“其实保健老师就是一个良心活，只要真心地对待孩子，用心做好每一件事情，这就错不了。”

　　【采访对话】

　　记者：听说您最近还在学习教育管理学，为什么要学习这门学科？

　　荆冬梅：这也是我的工作所需。日常工作中，我要和幼儿园中各个岗位的教职员工接触，比如每个班级的保育员、食堂做饭的师傅等等，如何让他们真心接受你的建议，并按照你的要求完成既定工作，这就涉及到了教育管理学的内容。我觉得这门学科能够帮助自己营造一个更和谐、更高效的工作氛围。

　　记者：工作这么多年，您觉得在工作中得到的最大收获是什么？

　　荆冬梅：我觉得有三点：一是磨炼了我的性子，即便事情再多、再繁杂，我也会定下心来，从容不迫地一件一件做好，在工作中这样，在生活中也是这样；二是通过自己的努力，获得了别人的尊重与信任，实现了自己的人生价值；三是时刻与孩子们在一起，让我能够开开心心地度过每一天。

　　记者：我们知道您带了许多“徒弟”，对于他们，您最想说的是什么？

　　荆冬梅：传统观点里，总是觉得幼儿园里的骨干力量，是参与班级教学和管理的老师。像保健老师这类岗位，好像是不需要什么“技术含量”，谁都能干的。其实不然。幼儿保健工作涉及到方方面面，不仅要求保健老师要有丰厚的知识储备，而且对其组织能力、管理能力、人际交往能力等也提出了较高的要求。所以，不要小看这个岗位，不要以为随随便便就可以把这项工作做好，这里有太多的东西需要静下心来学习。

　　【另眼看她】

　　南京市太平巷幼儿园工会主席 张倩：

　　荆老师用浅浅的微笑和温柔的拥抱关爱孩子，用持久的耐心和坚定的执着改变孩子。正如她自己所说，“若去爱工作，工作会用硕果来回报你；若去爱别人，别人会用真情来报答你；若去爱学习，学习会用成长来提升你”。

　　南京市太平巷幼儿园团支部书记 王艺曈：

　　荆老师是孩子们每天在幼儿园见到的第一位老师，也是孩子们非常喜欢的保健老师，她热情、细致、有爱心。荆老师在保健工作岗位上二十多年如一日，认真细致地把好“入园关”“入口关”，确保全园孩子身体健康和饮食卫生。正是在荆老师一点一滴的关爱下，孩子们每天都在幼儿园里健康、快乐地成长。

　　南京市太平巷幼儿园教师 胡思彤：

　　荆老师既是保健老师，也是幼儿园课程重要的实施者，积极参与课程中有关健康和饮食方面的活动，认真备课、积极与孩子活动，保证每次活动都高质量完成。荆老师还是幼儿园有名的“学习之星”，坚持学习、阅读、考证，提升自己的专业能力，不断地充实自己，她说：“多了解多学习才能更好地在保健岗位上服务孩子。”