投入地“美”一次 

　　——苏州市木渎姑苏实验小学附属幼儿园园长徐红艳先进事迹　　  

　　每个人都有追求美，选择美的权利。我们常常听人说“好美呀”！这美不仅仅是容貌美，更重要的是他们心灵美、才气美、智慧美。在我们木渎姑苏实验小学附属幼儿园就有这么一位执着地追求着美的女教师，她就是幼儿园园长徐红艳。 

　　徐红艳老师1971年4月出生，中共党员，中学高级教师，现任木渎姑苏实验小学副校长兼幼儿园园长。1989年毕业于江苏省苏州幼儿师范学校，1999年6月通过自学获江苏省学前教育专业大专文凭，2005年7月获北京师范大学教育管理本科学历，专业技术过硬的她在工作岗位上一直兢兢业业地奉献着自己，追求着她美好的梦想。美国虞有澄说过：一个有事业追求的人，可以把“梦”做的高些，虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易的放弃，梦想能成真。回顾徐红艳老师从教27年所走过的这些岁月，由一名普通的幼儿教师，成长为一名学科带头人，最终走上管理岗位，她追求永无止境，不断超越自我，用心实现自己人生的价值！ 

　　徐红艳老师任现职以来，主要负责幼儿园教育教学工作和管理工作，先后担任过班主任、工会组长、教研组长、园长工作，在不同的工作岗位，她始终努力工作、真诚待人、求实创新，得到了大家的认可。曾荣获苏州市优秀教育工作者、吴中区优秀教育工作者、吴中区幼儿园先进园长、吴县市优秀班主任、吴中区优秀德育工作者、吴中区首批小学（幼儿园）青年教师幼教学科带头人、吴中区百年百佳巾帼标兵、吴中区先进教科研个人等荣誉。在市、区级教育教学竞赛活动中，获奖10多次；有60多篇文章在全国、省、市、区刊物发表及获奖。 

　　徐红艳老师热爱党的教育事业，积极向党组织靠拢。在实践中她不断坚定自己的信仰、志向，锤炼自己的意志、品质，真正养成共产党人的高风亮节。她始终以饱满的热情、积极的工作态度为实现崇高理想而坚持不懈地努力。经党组织的不断考察后，于2007.12正式批准为“中共党员”。入党后的她更加严格要求自己，工作上恪尽职守、勤奋敬业，关心集体、关心同事、作风正派、廉洁自律。严格遵守学校的各项规章制度，每天起早贪黑的工作。作为一名园长，时刻以优秀党员的先进形象为楷模，处处以身作则，带头做好表率作用，她还注重管理，把握幼儿园发展的方向、质量和进度，带领全园教师为此奋斗。作为教师，她注重学习、研究、奉献。爱心、细心、专心、耐心是她献身幼教的追求，反思、探究、创新是她一生工作的追求，互助、互爱、互扶是她对生活的追求。在平凡的工作岗位上，她努力的在创造奇迹，追求永无止境，用心实现梦想。 　  

　　她是一位慈祥的“妈妈” 　　  

　　她用“爱心”浇灌幼儿，真诚地关怀、尊重每一位孩子，并通过多种手段精心教养。在任园长之前，她一直担任班主任工作，辛勤耕耘在教学第一线，踏踏实实，勤勤恳恳，忘我的工作，每天第一个到园，最后一个离园。任劳任怨，始终保持着强烈的责任心和奉献精神。以高度的责任心投入到工作中，和孩子们在一起，教他们学本领，做游戏，耐心教导，细心照料，使孩子们的每一天都过得快快乐乐。幼儿园里，孩子们年龄小，生活自理能力弱，幼小的心灵更需要呵护，这要求我们幼儿教师必须有一颗强烈的责任心，来细致、踏实地关爱这些孩子。徐老师对待孩子们亲切和蔼，甜甜的笑容，柔柔的话语如春风拂面，像妈妈一样去照顾着孩子们。大小便拉在身上，是孩子们经常有的事，徐老师从不责备这些孩子，而是轻轻地安慰，及时帮助擦洗，让他换上干净的衣裤。为了方便换洗，徐老师特地买了条童裤放在办公室里以备不测。每次家长都感动得落泪道谢：“谢谢你，徐老师！真麻烦你了！” 徐老师总微笑地说：“没什么，这是我们应该做的。”班上的孩子突发高烧了，她更是冒雨赶送医院，自己淋湿了，孩子却滴水未湿。医生还不断地责备“家长”的疏忽，徐老师照单全收，硬着头皮做了回“照顾不周的孩子他妈”。刚入学的孩子对上学有轻微的心理障碍，徐老师就不厌其烦地跑去家访，了解情况，和小朋友交朋友，给她们讲故事，教她们唱歌、跳舞，陪着一起吃饭，一起午睡，用爱心消除了孩子的紧张情绪，最终使孩子带着笑脸，融入到了集体中。对待特殊儿童，徐老师更倾注了她的满腔爱心。有一年班上来了两名特殊儿童：聂君小朋友长得很矮小，行动很不方便，甚至连走楼梯都不会，且智力低下，不大会讲话；陈圆小朋友胖墩墩的，可是两只脚是平脚板，因此走路很慢，且智力也很低下。起先放学时为了赶队伍，徐老师天天抱君君上下楼，可是这也不是长久之计，也不利于孩子发展，且自卑心理更占据了他们幼小的心灵。徐老师看在眼里，疼在心里，于是她下决心每天都抽空训练他们上、下楼梯，一步一步地教，不厌其烦地练习，终于功夫不负有心人，在她真诚的帮助下，孩子终于迈开了成功的第一步，而且动作也灵敏多了。在教学上她也没有把他们弃之不管，而是耐心、细致地辅导他们，常花比其他孩子多好多倍的心思来教他们掌握各种技能，并将学习的知识及孩子的发展详细记录下来，及时交给家长，请家长配合教育。当家长来园看孩子活动时，真不敢相信那个上课会动脑筋，作品完成得很漂亮的孩子会是他们的孩子！现在孩子们都已长大，家长们碰到她时常感激地说：“徐老师是您带孩子走向他的人生舞台第一步的，我们永远也不会忘了你。”像这样的动人故事真是太多太多了。许多家长每说起这一桩桩、一件件感人的小事，都会情不自禁流下激动的眼泪。孩子们在长大，当她们再回园探望昔日的徐老师时，眼睛里洋溢的分明是看妈妈一样的眼神，那么深情和真挚。徐老师“真诚的爱”和“出色的工作”赢得了领导、教师、家长的赞誉，她先后被评为“吴县市优秀班主任”、“吴中区优秀德育工作者”、“吴中区优秀教育工作者”、“苏州市优秀教育工作者”、“吴中区百年百佳巾帼标兵”等荣誉称号。 　　  

　　她是一位教学的能手 　  

　　徐老师的梦想是要当“名教师”，因此她从“细心”“用心”上下功夫。她的班级管理既“严”又“爱”；重视日常生活行为习惯的养成教育；课堂教学求特色；教科研求成果。在教学上她刻苦钻研业务，精心准备每一节课。并根据新《纲要》理念、《指南》精神，不断进行教改实践，大胆改革创新，采取多样化的教育方法，努力形成自己的教学特色。平时注意观察幼儿，分析幼儿，了解幼儿的关注点、兴趣点，并在此基础上生成一系列的教育课程，她以创新理念为指导，潜心研究如何在语言活动中培养孩子自主、创新性学习，鼓励孩子敢想、敢试、敢于冒险、敢于挑战、不怕困难，在培养孩子创造性人格的同时也形成了自己创新性教学的风格。敢于打破教学中传统的设计模式，使教学活动更好地发挥教育价值，收到了很好的效果。孩子们的自主创新精神、思维、表达能力都得到了很好地发展。孜孜不倦地钻研使她在教学业务上尽快地成长起来，于2002、4被评为吴中区首届幼教学科带头人，先后在吴县市第四届青年教师“评课选优”中获说课比赛一等奖，上课比赛一等奖；在吴中区“第二届科研型精品课教学设计”评选中获一等奖；在吴中区第二届科研型精品课教学比赛中获上课一等奖；在苏州市课例评析中获奖。她不仅努力提高自己的教育教学水平，还积极帮助身边的教师提高业务水平，平时她走入课堂，认真听每一位老师的课堂教学活动，及时组织大家研讨、沟通，反馈教学实践；每月认真检查她们各项工作的开展，耐心指点出备课中存在的问题，教学活动的组织安排等。对她们的活动设计、计划制定、游戏组织等方面进行指导，使她们能尽早成熟，了解自身的教育特点，确定再发展的方向。对一些公开课活动，则从选材、备课、组织和实施等环节给予她们实实在在的指导，精心设计每个提问，斟字酎句组织教师的语言，在一遍遍的尝试过程中观察孩子的反应和回应，调整计划，使每个参与比赛和观摩的教学活动都达到最佳效果，她曾指导的青年教师有20多人次，有多人在省、市、区评课选优、基本功竞赛中获奖。有的已是园长，有的成为区幼教学科带头人和区骨干教师。 

　　同时她还积极帮助周边姐妹园共同提高、发展。在教育局的安排下认真做好创建园的调研工作，郭巷、临湖一幼、二幼、木渎五小、越溪幼儿园、光福幼儿园、胥口中心、西山中心等，同时还提供本园各班让其教师蹲班学习等，帮助她们提高教学业务，指导她们转变教学理念，为她们想法设法解决难题，将自己的教学技艺无私的传授给他人。 

　　多年来，她执着追求教科研研究，在木渎实小幼儿园期间，她共参与了三个课题研究，有区级立项课题《关于离异家庭孩子的教育》、《小城镇幼儿家庭教育现状的调查与研究》、市立项课题《幼儿创新个性的培养研究》，参与了方案的设计，具体实施，收集资料，到撰写科研报告的全过程，教科研能力有了一定的提高。2001年调入二小幼儿园后，带领全园教师一起搞教科研，树立“科教兴园”的理念，2003、6 课题《农村本土文化资源的开发和利用的研究》被立为吴中区“十五”滚动课题，并于2006、10圆满结题。在课题研究中，与教师们不断地加以探索、研讨，适合本园发展的课程内容，与环境、社区、家长互动，充分利用各方资源，生成、预成相应的教学活动，收到了较好的效果。平时她注重原始资料的积累，并与教师每周进行研讨、反思、修正计划，深入开展研究！她被评为“吴中区教科研先进个人”。2006.6根据园所发展的需要，又研讨申报了区“十一五”课题《利用多种途径有效促进家园共育的研究》，并与2009年12月结题，由于本课题扎扎实实开展，资料丰厚，成果显著，被评为“优秀”等第。还申报了市教育学会课题《不同地域家长资源的开发和利用的研究》，及目前我们正在研究的是“十二五”课题《主题背景下区域活动材料投放的策略研究》，结合课题研究，通过一轮一轮对课题的深入研究和开展，全面发展了教师和幼儿，通过课题使我园的园本特色更具鲜明，提升了办园品味。同时她不断的反思、总结，使自己在反思中提升，在总结中成长。历年来她有60多篇文章、案例在全国、省、区级刊物上发表及获奖。 　  

　　她是一名出色的管理者   

　　2001年8月，由于工作需要，她来到了木渎二小幼儿园，没有被眼前所看到的50年代破旧的平房所吓倒！而是在学校条件非常艰苦的情况下，以自力更生为原则，带动全园教师一起动手，努力为幼儿创设优美的环境，不断向上级领导争取，努力改善了办园条件。为了使农村的孩子有良好的学习生活环境，她又不断地奔波于政府、教育局、市妇保所与学校之间，终使幼儿园于2002年原地新建了配套幼儿园。随着近几年生源的不断增多，她一心想为周边的老百姓解决了孩子上学难问题，想为孩子们提供最优质的教育环境，在她的不懈的努力下，终于2011年易地又扩建一幢新教学楼，这幢园林式的幼儿园从设计规划的每一个布局、每一个点面；园文化建设的每一个文字、每一副画面；到内部装修的每一堵墙、每一个角落、每一条廊、每一个顶、每扇门，都倾注了她全部的心血，幼儿园呈现出一片净化、绿化、美化、艺术化、儿童化和教育化的生活环境，是孩子们健康快乐成长的乐园，别具一格，特色鲜明，因此也是首批江苏省优质幼儿园。为此她的喉咙变哑了，再也没法放声歌唱，也再也听不到她清脆、柔美的声音了，曾担任过学校播音员的她笑笑说：“孩子们更喜欢她这种哑哑的声音呢。” 

　　在管理上，她讲究策略和方法，以人为本，不断加强教师基本素质和专业水准。夯实教师底蕴，提高教育教学水平。加强常规检查，提高班级管理水平。改革考核方式，提高管理艺术。重视教师的思想素质教育，培养了一批有责任心、有爱心、有奉献精神的教师队伍。注重开放、民主的管理手段，充分调动了教师工作的积极性、主动性，发挥了教师的主人翁精神，牢固树立“园荣我荣”的强大责任心。教师在各级比赛中脱颖而出，幼儿园常对外开放展示，多次迎接了国、内外专家团队来园参观学习，教研组屡次被评为“区先进教研组”。提高了保教质量，使园务管理上了一个档次，多次被评为“吴中区先进园长”；历年连续被吴中区教育局评为“常规管理先进幼儿园”；2004至2005年通过“苏州市一类幼儿园评估验收”，并荣获“苏州市卫生保健合格铜牌”。2007至2008年又顺利通过了“苏州市优质幼儿园”和“江苏省优质幼儿园”验收，创造了幼儿园一年里连上两个台阶的奇迹！2008年又通过了江苏省托幼机构等级评审，这些荣誉的获得取之不易，有她辛勤的汗水，有多少个不眠之夜，放弃了多少个休息日。但她从不言苦和累，只有把事情做好、做实，她才能安心，因为她坚信付出努力就会有收获。 

　　她还十分重视对园内青年教师的梯队培养，分层对不同层次的青年教师提不同的培养目标和要求，使其在不同程度上都得到锻炼。重用年轻有为的青年教师，完善园内管理层队伍，使各分管条线更扎实有效。同时勇挑重担，经常担任三年内青年教师的师傅，悉心指导、培养。她所带的徒弟有的已成为“区学科带头人、骨干教师、园长”等。平时还应邀参加各项市、区级教学研讨；担任区新上岗教师的培训课程等。 

　　她同时还不断加强学习、更新观念，提高专业素养。古人云：“学而不思则惘，思而不学则怠。”正是这两句话激励她在工作中不断加强学习和思考，努力提升自己的素养和专业水平，她利用业余时间参加省自学考试，顺利通过了大专、本科学历进修；利用节假日，放弃休息时间参加了全国、省、市、区各级各类培训活动：参加了北京高级教育行政学院举办的幼儿教育改革动态专题研修班学习；参加了中国教育学会举办的“管理和教研研讨会”；参加了“全国幼儿园园本教研园本课程高级研修班”；参加了后备干部培训、新校长培训、园长培训、早教培训、育婴师培训等；还参加了省级职称计算机、职称英语、办公自动化中级考核、省普通话等级测试等各类业务培训、考核，均顺利合格。她还积极参加教育局组织的各项学习、研讨活动，踊跃在会上发表自己的观点，与与会者进行学术争鸣、探讨，使自己的专业水平，教学能力得到很大提高，奠定了扎实丰厚地理论知识和教育教学业务能力。 

　　一个人，不能碌碌无为，平平庸庸地渡过人生，生活在于“主动”，工作在于“投入”。人生是绚丽的，生活是多彩的，工作是赋有挑战的。徐老师用一颗年轻的美好的心灵去把握住每次机会，去追寻着属于她的美丽。相信她拥有的不仅仅是春天，还有孩子们铜铃般的笑语，家长、领导的啧啧称赞和社会的认可。