彭沙尔说过爱别人,也被别人爱,这就是一切,这就是宇宙的法则。为了爱, 我们才存在。有爱慰籍的人, 无惧于任何事物, 任何人。我当时选择幼儿教师这个职业，也是因为我是真心喜欢孩子，一切以孩子的兴趣点出发，真心的爱。

　　用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。记得我才上班没有多长时间，又到了午睡时间，我不停的巡视孩子的午睡情况，摸摸孩子的小手，看看孩子的小手是否有汗，有汗的话，就把孩子的小手放在被子上，我不想看见孩子生病，生病我就看不到这么可爱的孩子，我会很想这个孩子，就在我不停巡视的时候，发现一位孩子把头一起蒙在被子里，我当时就心想，被子里空气不好，赶紧把孩子的被子弄弄好，把头露在外面，我掀开被子，顿时吓了我一跳，跳跳居然在被子里玩打火机，还好我是每天在孩子午睡时都会不停的巡视，因为我爱孩子，摸摸他们的小脸蛋、小手我都会发自内心的微笑。因为我对孩子的爱，让我及时发现了问题，避免的一场大家都不想看到的事情。等父母接孩子，了解了情况，原来是清明扫墓给孩子放个打火机增添点火旺，结果忘了拿出来，家长一再的感谢我，说老师真细心，真是一位爱孩子的好老师，又说到自己做事情太粗心，说得我有点不好意思，通过这件事情，更肯定我要做一位用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

　　尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。有一次我们班孩子像往常一样画完画给老师看，我喜欢让孩子讲一讲自己的画，我看到一位孩子画了一个绿色的太阳，这是我以前没有看到过的，但是我没有武断的批评孩子，而是耐心的听孩子讲解。老师我站在船上，带着太阳眼镜看太阳，太阳是绿色的，哦！原来绿色太阳是这样来的。真是多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界。以欣赏的眼光看待每一个孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

　　教师是学生的镜子，学生是老师的影子。我工作已经有二十多年，每一天上班，我都用“三心”对待孩子，以纲要指南为目标，幼儿园是幼儿生活和学习的重要场所。幼儿园教育应丰富幼儿的生活，满足他们身心发展的需要，帮助他们度过快乐而有意义的童年。幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。对孩子方方面面都有“爱”，我最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　苏霍姆林斯基说过思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。我在二十几年的教育教学上都是这样，一切是以孩子的出发点，在每个教学活动中都喜欢创新，曾经两次在扬州赛课获得第一，代表扬州对扬州整个大市对全扬州的幼教老师开课，这也是我根据刚要的精神，在实施《纲要》的过程中，要注意不断研究和解决出现的困难和问题，要注意总结积累经验，并及时反映给我部。以这个要求不断严格要求自己，不断的提高自己的综合素质。法·彭沙尔说过，爱别人也被别人爱, 这就是一切, 这就是宇宙的法则。为了爱, 我们才存在. 有爱慰籍的人, 无惧于任何事物, 任何人。纲要也说了，要把教育对象幼儿看作是有积极主动学习愿望的人，幼儿是能够在一定环境中积极主动学习的。这充分体现了幼儿教育“以人为本”的思想，它强调满足孩子权利，着眼于为了每个儿童的发展，以及教师幼儿的共同发展。我不断提高自己也是出于对孩子的“爱”，让孩子能够在我提高自身教学水平，不断研究怎样让课程游戏化，让孩子在游戏中玩，游戏中学到本领。爱就是充实了的生命， 正如盛满了酒的酒杯。我要在以后的工作中，用爱把这个酒杯盛满，让孩子能感觉我对他们的更浓的爱。

　　杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。前几天我带我们班孩子吃完饭散步，先吃完的孩子跟我的搭班老师先去散步，后好吃完的孩子跟着我，我喜欢面对着孩子，倒退的带着孩子散步，这样我能看到孩子的每一个小动作，也可以及时向孩子介绍幼儿园新添的大型玩具，怎样玩法，就是我对孩子的关心和爱，让我及时发现的问题，当时发现我们班的晨晨爬二楼栏杆，和一楼我们班先下楼散步的孩子打招呼，我喊晨晨，当时孩子处于一个兴奋期，完全不理我，我三步并成两步快速跑过去抱下的孩子，当时我已经给吓出了一身冷汗，如果当时我没有面对的孩子会有什么情况发生呢！后果不敢想象。事后问晨晨，晨晨说，我想和他们玩，晨晨你爬这么高，掉下去怎么办？晨晨一把抱住我，哇哇大哭，我摸摸他的头说，没事下次不能爬了，多危险呀！家长知道的这件事也和我打招呼，说孩子太顽皮了，多亏碰到一个好老师，让孩子少吃了好多苦。我微笑的回答，我爱孩子，我应该这样做。让孩子沐浴在爱的阳光里,我们就可以把冷漠变成亲切,无论怎样的爱都是一份美好，一份结果。

　　有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。你可以疑心星星是火把；你可以疑心太阳会移转；你可以疑心真理是慌话；可是我的爱永没有改变。