躬耕职教育桃李 坚守乡村写春秋

——江苏省高邮市菱塘民族中等专业学校教师王国俊先进事迹

　　清晨，当春日的第一声鸡鸣唤醒熟睡的村庄，当冬天的第一缕阳光照耀冰封的大地，他的身影便早已出现在了这座静谧的校园。然而谁都知道，作为一所职业学校，一所农村寄宿制职校，安静永远只是暂时的，活泼好动的孩子们已经开始由着自己的秉性，日复一日地展示着异于普中生的天性。而他—一名南农大的优秀毕业生，凭着对职教事业一份执著的爱，凭着对农村孩子一腔炽热的情，春去秋来，寒来暑往，辛勤耕耘，敬业精业，潜心技艺，默默奉献，把最美好的青春年华倾注在他所挚爱的农村职教事业上，一干就是20年。在孩子们的心目中，他是最美的“乡村职校人”。他是谁？他就是少数民族乡——菱塘回族乡菱塘民族中等专业学校的王国俊老师。

　　对学生，洒下一片爱

　　1998年，王国俊老师从南京农业大学毕业，他的同班好友鼓动他到苏南学校应聘，但他记得住乡愁，婉言谢绝了好友的盛情，毅然决然地回到了家乡——菱塘民族中等专业学校担任专业教学。

　　从2002年起，担任班主任至今。作为有着多年班主任工作经验的他，真诚地关爱着每一个学生，熟悉他们的思与情，融入他们的喜与乐，真心地做他们的良师益友。在工作中，王老师勇挑重担，不计甘苦。他所接手的班级，大多数是由男生组成的机电班，通常情况下，这些学生生性好动，不思进取，普遍存在叛逆、自卑、受冷落又渴求温暖的矛盾心理，而且大多学生的父母对他们也不抱希望，任由其自行发展。慢慢地，这些本来在初中就存有这些与那些不足的学生汇集到一个班，自然就形成了交叉感染。他所带的班级就自然成为学校班级中名符其实的 “差班”。明知接手这样的班级，工作难度大，付出多，但他毫无怨言。他心里想的，实际做的，就是针对职业学校学生的现状，如何用真情去感化他们，用爱心去抚慰他们，帮助他们重新认识自我，一点一点地养成良好的生活和学习习惯。同时，他还结合专业教学，积极创造条件，让每一个学生都有表现自己才智的机会，一点一点地重树人生自信。在他眼里，没有“差班”，更没有“差生”。他常说，“作为一名人民教师，没有理由挑选学生，只有用爱心对待每一个学生。无论他们是聪明伶俐还是木讷迟钝，无论是品行端庄还是沾染恶习，只要他坐在我的教室里，就是我的学生，我就要对他负责任。”

　　王老师在班务工作中，十分重视班风、学风建设，努力探索班务工作规律。他作风民主，公正严明，在学生中有很高的威望。

　　爱生如子是他做好班主任工作的法宝，不让一名学生流失是他的治班目标。07级机电班学生戚春燕，父母在外打工，意外受伤。为治病，不仅花光了家里所有积蓄，还债台高筑。不仅如此，家中还有年迈的奶奶，一个还在读小学的弟弟。戚家的不幸遭遇，使这个本来勤奋、好学、上进、懂事的孩子变得沉默寡言，她常常为家境的窘迫而流泪，并产生辍学打工还债的念头。戚春燕同学的窘困家境，让王老师寝食难安。他与戚春燕同学促膝谈心，鼓励她树立信心，战胜困难。同时，包下了她每月的生活费，按季节给她添置衣服鞋袜等。而王老师的家境也并不富有，他常常舍不得吃舍不得穿，在校园里，大家一年四季看到王老师穿戴的都是学校为实习老师配备的工作服。王老师还号召全班同学伸出友爱之手，一起帮助她渡过难关。在王老师和同学们的关爱下，戚春燕同学不仅学习更加刻苦，而且不负众望，当年便以优异成绩考取了高职院校。类似这样想学生之所想，急学生之所急，积极为学生排忧解难的事，在他身上数不胜数。每年的教师节或春节，他都能收到同学们从四面八方发来的贺卡或信息，以表示对王老师的感激之情。上面常常这样写着：“王老师，衷心感谢您！没有王老师您，就没有我的今天啊！”。

　　辛勤的付出会收获无尚的荣光。工作近20年来，王老师6次被评为校级优秀班主任，5次被评为校级优秀工作者，3次年度考核被评为为“优秀”，年年被评为师德先进标兵。还1次被中共菱塘回族乡委员会评为优秀共产党员，2次被评为高邮市优秀教育工作者。获高邮市“十佳班主任” 、扬州市“百优班主任”，江苏省职业学校班主任沙龙成员。

　　当领导，倾注一片心

　　在农村职教工作中，王老师对事业忠心耿耿，对专业精益求精。他凭着刻苦勤奋的努力和一流的教学实绩，深得师生们的好评。2008年，菱塘民族中专实行中层干部全员竞聘，他以高票当选实训主任。在担任实训主任期间，他不断创新工作思路，努力解决实训难题，积极协调各科室的工作，在学校实训条件异常差的情况下，想方设法扩大现有实训资源的利用率，努力培养学生的动手操作能力。他还积极主动地为学校实训实验出谋划策，多次作为项目负责人申报、建设国家级、省级实训基地。菱塘民族中专2009年申请并成功建成省级财政支持的机械加工技术实训基地，2010年机电技术应用专业创建成省级示范专业，2011年申请并成功建成由中央财政支持的电线电缆检测实训基地，2014年成功创建成省级品牌农村电气专业。这些成绩的取得倾注了王国俊老师的智慧和辛勤的汗水。

　　凡是接触过王老师的老师都会说“王老师是学校里最忙的人”。

　　凡是王老师的学生都是自豪地说“学校里到处都有我们王老师的足迹”。

　　的确，在工作中，王老师顾全大局，勇挑重担，吃苦耐劳，毫无怨言。

　　我们来看看王老师简单而又复杂的工作履历吧：

　　他以校为家。在最难管理的男生宿舍从事宿舍管理工作，从1998年到2004年和学生同睡同起一住就是6年。六年，多少个日日夜夜。六年，多少回风风雨雨。他把整个身心都交给了学校，都倾注在学生身上。从2005年至2017年不管身份、职位如何变化，他继续从事男生宿舍管理工作，并且每二周一次和学生同宿一夜，一管就是12年。

　　2002年至今他一直担任机电班班主任工作。

　　2008年又负责实训处与培训处工作。

　　2015年在充分民主选举与主管部门考核中，他又被任命为副校长，分管学生德育、实训、培训、体艺卫工作。

　　1998年起至今，他一直兼职学校水电维修工作。从1998年到2004年，从事水维修工作6年，1998年到2017年电维修20年。

　　王老师就是这样一个平凡的人，但他有一颗不平凡的心，一颗爱事业胜过爱自己的心。

　　为人父，亏欠一片情

　　在家庭与事业之间，王老师的天平总是不知不觉的倾斜在事业上。

　　2002年他的爱人便与他的内弟到苏州工作。由于一心扑在事业上，他常常无力照顾就读小学的女儿。为不让女儿荒废学业，他和妻子协商，让女儿跟随妻子到苏州定居就读初中。起初妻子想不开，认为王老师推卸责任，后来在王老师的耐心说服中，终于答应他的请求。就在这时，家人、亲戚、朋友多次劝他也到苏州去工作，但他服务家乡的决心丝毫没有动摇。他说：“菱塘职中是我的母校，没有母校老师的培养，就不会有我的成长。为母校工作，为家乡奉献，是我最大的心愿。”

　　爱人由于一人生活在苏州，生活不安定，2012年她患重病胰腺炎住院近一个月，又在家休养近一年。后来王老师的父亲因心脏病，辗转于高邮、扬州与苏州等地就医。此时他的孩子又面临升学的压力。就在这重重困难接踵而至的时候，王老师却没有因此请过一天假，落下一节课，耽误学校的一项工作。

　　对此，妻子责怪他“没有夫妻心”。老人责怪他“没有儿女情。”女儿责怪他“不是好父亲”。而王老师把妻儿和父母对他的怨言，都深埋在心底，总是对他们赔着笑脸，以求得他们的理解与宽容。

　　其实，王老师也是一个堂堂七尺男儿，也是一个有情有义的孝顺孩儿。每当他看到女儿充满期待的眼神，每当他看到心爱的妻子挥泪告别的双手，每当他看着老父老母蹒跚忙碌的背影，何曾没有愧疚过？何曾没有心伤过？但他选择了把泪水流进肚里，把坚强化着担当。于是在学生和同行的心中，王国俊就是个“王铁人”。

　　搞创新，赢取一片红

　　就是这样一个看起来似乎固执、不可理喻的人，却有着磁铁一样的吸引力。学生说起王国俊老师的课，常常喜形于色：

　　“课堂上，他就像一块硕大的磁铁，把我们的注意力牢牢地吸引了。”

　　“他教态亲切，语言幽默，充满激情，常常借助于专业课的内容，给我们讲做人的道理。”

　　“在他的课堂上，我们觉得快乐。”

　　王老师先后任教机电与电工电子等专业理论课与技能课的循环教学。任职以来，他周平均课时都在12节以上，每学期至少开两节观摩研讨课。同时他也是学校电子兴趣小组与创新教育大赛负责人，多次带领学生参加省、市技能与创新大赛。

　　由于工作认真负责，教学基本功扎实，他的教学教研成果全面飘红。十多次获得高邮市、扬州市课堂教学一二等奖。十多次指导学生参加扬州市、江苏省的技能与创新大赛获得数个一二三等奖，其中在第六届江苏省职业教育创新大赛中指导学生潘生辉的作品《具有特殊测量功能的游标卡尺》获省一等奖，两次获江苏省职业教育创新大赛最佳伯乐奖，由于他的突出贡献，菱塘民族中专也2次获得江苏省职业教育创新大赛优秀组织学校荣誉称号，4次获得扬州市青少年科技创新“市长奖”。现为扬州市电子技术中青年教学骨干，是扬州市职教名师工作室成员，扬州市电工电子中心教研组副组长。

　　助民富，开辟一片天

　　菱塘回族乡地处江苏省高邮高新产业技术开发区，这里的企业多为电缆与灯具企业，刚开始，没有产学研基地，没有高新特产品，产品附加值低，接纳的农村剩余劳动力少，不能产生很好的经济、社会和生态效益。小老板们到学校找到王国俊老师求助。王老师认为，学校正好寻求合作企业，于是校企联手，一拍即合。王国俊老师利用所学专业带领师生团队，在教育教学之余起早贪黑奋力攻关，功夫不负有心人，最终获得四项实用新型专利和一项外观设计专利。

　　合作企业采用新技术后，产品升级换代，打开了市场销路，企业规模不断扩大，吸纳了农村一大批剩余劳动力，致富了一方百姓。校企合作也为在校生拓展了一片校外实训基地。目前，他的家乡已经成为电缆之乡，路灯生产也占据了全国的大壁江山。这里面也有王国俊的一份功劳。

　　王老师一个大写的人。

　　他从不孤独，因为他时刻追着太阳走。

　　他从不寂寞，因为在他的心目中有农村职教事业一片天。