■李海艳（学生家长）

　　教育部近日印发的《关于加强家庭教育工作的指导意见》告诉我们，科学的教育理念是做新时期好家长的前提和基础，如果仅有爱孩子的心而没有科学的教育理念支持，就会产生南辕北辙的后果。

　　首先，必须坚决摒弃“棍棒教育”。曾经有一位“专家”来南京开讲座谈家庭教育问题。那时，我刚当妈妈不久，对家庭教育中很多问题感到迷茫，专程跑去听。他说孩子可以打，但要艺术地打。怎样艺术地打孩子呢？第一，打孩子不能带有愤怒；第二，不能用手打，要用棍子打；第三，打之前要有语言交流，说明为什么打，打几下；第四，要心怀大爱地去打。正是受了“专家”的诱导，女儿犯了错误，我就按照“专家”的打孩子四原则把孩子打一顿。通过打孩子的方式虽然解决了一些表面的小问题，但是孩子性格上的缺陷却越来越明显。和以前相比，变得情绪不稳、性格内向、脾气暴躁。孩子经常半夜哭醒，特别是在和洋娃娃玩过家家的时候，经常对洋娃娃大吼大叫，甚至拿棍子打洋娃娃屁股。那种冷酷让我看了惊出一身冷汗，也让我开始反思这种教育方式。通过后来的学习，我认识到，暴力教育能让孩子变得顺从，却不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，却不会让他们变得自觉和上进。虽然这件事已过去很久，但是只要一想到当初愚昧、野蛮的做法，我现在都感到后悔不已。

　　其次，尊重客观规律，正确看待孩子犯错。教育是一门科学，孩子的成长也有着客观的规律和特点。儿童由于背景知识不足和行为控制能力较弱，犯各种“错误”是非常正常的。只要环境正常，孩子都会慢慢成熟起来，越做越好。我的女儿刚上一年级的时候，经常把“t”、“j”下面的小勾写反了，教了很多遍都改不过来。刚开始，我也很着急，觉得怎么这么简单的事情都做不好呢。后来，跟别的家长沟通，才发现很多孩子都有这种情况。认识到这是孩子独特的生理特点后，我就不再着急，也没继续关注她这个问题。后来，突然发现她的这个问题不知道什么时候已经改过来了。因此，对孩子的“错误”要考虑孩子成长的客观规律和特点，不能“拔苗助长”，仅凭家长的一厢情愿去解决。