苏公网安备 32010602010084号,
图为苏州工业园区学生参与科技嘉年华活动
2023年，苏州工业园区教育局“大数据促进‘适合的教育’实践研究”项目成功立项江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。该项目立足教育深度变革的时代需求，以数据驱动教育循证迭代，赋能大规模因材施教，构建可推广的实践范式，历经两年探索，在平台建设、育人体系、辐射路径及保障机制等方面取得显著成果。
夯实数字化转型根基，升级“易加教育”平台
苏州工业园区创新构建“UGBS”协同机制，即高校智库引领、政府政策支持、企业资源注入、基础教育学校落地，依托5G教育专网，打造服务“学教测评研管”全领域、全业务、全流程的智慧教育平台，并注册国家级智慧教育“易加”商标。“易加教育”平台深度融合知识图谱和核心素养框架，汇聚全学程优质资源，实现国家课程全覆盖，并对接国家、省级智慧教育云平台，为学生自主学习、按需学习、差异化学习提供体系化资源支撑。苏州工业园区同步建设区域智慧教育“大数据应用”“数字化学习”两大实验室，推进人工智能大模型DeepSeek的本地化部署，全面汇聚区域“学教测评研管”六类数据，实现教育主体精准画像，强化数据可视化呈现、关联性运用，全面赋能教学决策优化。
构建数智育人体系，引领教学评一体化变革
项目组全面构建技术赋能的教育数字化转型育人体系，推进“学教测评研管”一体化，高效服务于“适合的教育”的实践探索。
打造“素养导向·教学评云端一体化”的新型教学模式。坚持以学为中心、以学定教、以教导学、以评优教的策略，建构“素养导向·教学评云端一体化”教学模式。该模式整体呈现“一中心”（以学为中心）、“双导师”（人类教师和AI教师）、“三一致”（教学评一致）、“四模块”（自主学、合作学、探究学、迁移学）的显著特征，促进学生核心素养落地生根、循序进阶。借助AI课堂循证工具与“易加”智慧作业，推动“课前精准诊断—课中动态优化—课后个性巩固”全流程数据驱动，助力学生高阶思维发展与自主学习能力提升。
建设“三段三维式”评价模型与指标体系。构建“数据采集—分析—应用”三阶段与“学生—教师—学校”三维度融合的区域评价模型，实现评价“全对象、全过程、全维度”覆盖。在“易加教育”平台支撑下，项目组不断优化完善评价体系，研发区域教学效能七大发展指标，开展学校发展性评价、教师人才指数测评、学生综合素质评价以及多轮质量监测。同时，对接国家“学生综合评价与发展平台”，开展基于人工智能的学生综合素质评价，创新实施“过程性育人评价+诊断性水平评价”双轨机制，构建过程性评价与诊断性评价相结合的学生综合素质评价新体系，实现“横向观差异、纵向促发展”的精准教育治理。
构建数智赋能的教育质量“5+1”跟进式多循环治理新模式。“5”即厘清五大环节：基于问题，确立项目；工具研发，实施监测；数智分析，科学诊断；明确方向，跟进改革；循证指导，解决问题。“1”即形成一校一策、动态评估、螺旋上升、闭环推进的新样态。最终，形成基于数据分析、监测跟进、数据决策、专家治理的新机制。
搭建多维推广平台，赋能教育均衡发展
项目核心成果在本区域进行了大规模常态化应用，探索出多条应用推广路径。
打造典型课例，建设示范学校。推出一批在项目建设中有特色、有亮点的学校和学科，在全区树立典型；打造精品课程课例，定期开展交流展示活动，通过主题引领、专家报告、教师沙龙、课堂展示、深度研讨等形式，充分展示课堂教学改革成果并加以推广。
完善帮扶机制，助力对口支援。项目组制作《“易加”智慧教育手册》，图示化呈现“适合的教育”实践样态，让“适合的教育”品牌进一步辐射推广；在省内帮扶上，支援宿迁建设苏宿工业园区宿迁市苏州外国语学校，与盐城市滨海县形成跨区域教研共同体，借助“江苏省城乡结对互动课堂”“江苏省网络名师工作室”开展跨区域教研，发挥辐射示范作用；在省外帮扶上，对接贵州松桃苗族自治县，通过“易加”互动课堂与全县79所幼儿园、小学、初中和高中实现教育资源共享，同时长期援建新疆霍尔果斯市和阿图什市等地，辐射分享“适合的教育”实践研究成果。
承办省市活动，淬炼创新成果。苏州工业园区承办了省级数字教育公益活动，活动以“人工智能赋能教学转型”为主题，采取线上线下相结合的方式，单场辐射超4万人次；主办“数智赋能，评价引领”易加智慧课堂教学展示活动，线上线下辐射超6000人次。项目组出版专著《数字化转型背景下新型教与学区域创新实践》，发行1万余册；发表专业论文10余篇，10余个案例入选国家和省教育教学改革创新案例，其中《“数智融合”赋能高质量因材施教的区域实践》获评江苏省基础教育优秀创新案例。
参加学术交流，国内国际分享。据统计，项目立项以来，苏州工业园区在国际、国内论坛中交流20多次。项目组先后受邀参加全国教育局长高峰论坛、第四届“长三角基于大数据的区域教育评价变革论坛”、2024“教育智库·扬子江对话”和“2025年江南论教·人工智能助力教育创新”等学术交流活动，核心成果《教育数字化支撑大规模因材施教的区域实践》报告引起较大社会反响，入选《中国数字教育创新实践案例集（2023）》。当前，苏州工业园区获评国家“义务教育优质均衡发展区”“江苏省智慧教育样板区”等荣誉，吸引“教育大数据应用技术国家工程研究中心长三角分中心”落户。项目立项以来，先后接待来自本省以及湖南、四川、贵州、新疆、上海、山西、陕西、内蒙古等地教育数字化转型考察团30多次，产生了良好的辐射效应。
（作者系苏州工业园区教育局党组书记、局长；本文系江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“大数据促进‘适合的教育’实践研究”的阶段性研究成果）