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乡土文化视域下社区教育的实践路径探究[2025-01-17]
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浅谈高中语文写作教学创造性思维的培养路径[2025-01-17]
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浅谈小学生数学思维能力培养[2025-01-17]
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劳动砺心志，实践促成长[2025-01-17]
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大力弘扬教育家精神，推进学科共同体建设[2025-01-15]
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育德铸魂，树风正范[2025-01-15]
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涵养高尚师德师风 办好人民满意教育[2025-01-15]
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看见每一个 明亮每一个[2025-01-10]
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人人做导师，提升“家访力”[2025-01-10]
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深化教育督导评价改革为教育强国建设激活力添动力[2025-01-10]
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借鉴园林艺术，构筑思政课堂的精神花园[2025-01-08]
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办好校园博物馆，让美育浸润学生心灵[2025-01-08]
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我的“聊读”教学实践[2025-01-08]
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以体育德，让校园体育拥有更多可能[2025-01-03]
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弘扬诗联文化，奔向“诗和远方”[2025-01-03]
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开辟名师培养“南通路径”造就新时代“大先生”[2025-01-03]
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以新教育实验成果推广赋能区域教育高质量发展[2024-12-30]
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深耕新教育实验 推动育人方式变革[2024-12-30]
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加强“五项管理”促进“双减”落实[2024-12-30]
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智能精准教研：指向数字化教研转型的实践探索[2024-12-30]
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人工智能赋能教学转型[2024-12-30]
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深耕新教育实验 推动育人方式变革[2024-12-30]
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发挥学生主体作用，探究整本书阅读策略[2024-12-25]
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基于高阶思维的跨学科主题学习[2024-12-25]
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构建小学英语项目式作业中的文化桥梁[2024-12-25]
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