“一开始，我以为是我在帮助他人，后来才发现，是他们在帮助我，帮我不断追求更纯粹的自我……”采访时，丁梅红这样对记者说。作为镇江市中山路小学的一名语文教师，她在三尺讲台上已经奋战了15个年头，其间获得了“江苏省中小学优秀共产党员”“江苏省基础教育课程改革先进个人”“镇江市三八红旗手标兵”等荣誉。在这些光环背后，是她对教育事业的无尽付出。

教育者，应当追寻自己的梦想

1995年，丁梅红在镇江师范就读，一次偶然的机会，她见到了被人称为“镇江张海迪”的骆焱。骆焱身患“先天性脊髓性进行性肌营养不良症”，每天只能在轮椅上度过。然而身体的残疾并没有消磨掉骆焱对生活的信心，她在病榻上坚持自学日文、英文，并义务为多名学生进行英语辅导。骆焱的故事，让丁梅红深受感动，她第一次意识到，在自己身边，有这么一群默默帮助着别人，但更需要别人帮助的人。

随后，丁梅红主动联系上骆焱，并经常去看望她。她曾推着轮椅，和骆焱一起去为医学院的学生作励志讲座，和监狱的失足青年“一帮一”结对；她曾领着骆焱游览南京玄武湖，帮其弥补从未出门旅游的遗憾；她还曾和骆焱一起为学生辅导功课，整理其口述的人生故事……

有一次，骆焱的保姆回了老家，丁梅红索性就搬到骆焱住处，全心全意照顾她。夜晚，丁梅红就睡在她旁边的小床上，常常是刚刚入睡，就听见她痛苦的呼唤。日复一日的疲劳并没有消磨丁梅红的耐心，她反而被深深震撼了：像骆焱这样生活艰辛的人，依然在追寻着自己的公益梦，作为一名教育者，她更应该如此啊！就这样，带着对骆焱的崇敬，带着对教育事业的憧憬，也带着一名教师的美丽梦想，丁梅红踏上了三尺讲台，开始了她的教育生涯。

不让学生因学习而失去快乐

“童年应该是快乐的，不能让学生因整日埋头学习而失去了快乐和自我。”自踏上工作岗位的第一天，丁梅红就始终秉承这样的信念。她认为，教师的才华在课堂体现，但学生的学习不能仅仅局限在课堂。让学生走出课堂，在社会实践中成长，才能实现教育的真正目的。为此，她尝试“主题单元”教学，将每册语文书中的课文按照不同的主题进行归类，或者根据某个主题搜集若干篇课外文章一起学习，这样一来，学生只需要半学期就能掌握整册语文课本的精髓，还可以有大量时间阅读课外书籍，做自己感兴趣的事情。

平日里，丁梅红常常组织学生参加各种各样的活动，参观工厂，到农村学习种菜，到消防队学习消防知识，义卖报纸，去关爱福利院的孩子……尽管每次活动都要花费她大量的时间与精力，但看到学生活跃的身影，听到他们发自肺腑的感言，丁梅红便觉得欣慰与满足。而她的学生也在一次次活动中，学会了感恩，学会了如何去关爱他人。

《钢铁是怎样炼成的》是丁梅红喜欢的书之一，她将其中的一段话稍作修改，当成了自己的座右铭——“一个好老师的生命应当这样度过：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。他能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力都献给了世界上最可爱的孩子们。”这也是丁梅红心中“好老师”的标准。

请允许我用自己的方式来爱你们

丁梅红常对学生说：“我能成为你们的老师，你们能当我的学生，这何尝不是一种美丽的缘分？为了这份机缘，请允许我用自己的方式来爱你们。”

小源曾是丁梅红班上的学生，很聪明，也很调皮，让老师们“又爱又恨”。六年级时，一场意外夺走了小源父亲年轻的生命。小源无法面对这样的结果，可就在这时，一位不知情的老师却因为他上课睡觉而狠狠地批评了他。丁梅红得知后，带着小源离开了学校，两个人就这么坐在小区的长廊上，一句话也不说。突然，小源大哭起来：“爸爸没了，我和妈妈怎么办啊！”丁梅红的眼泪夺眶而出，她一把抱住小源：“如果你愿意，让我成为你的第二个妈妈吧！”即使后来小源毕业了，她还是一如既往地关心他，为他联系暑假打工的单位，送他生日礼物……如今，小源已经成家立业，两个人依然亲如母子。

“趴在你背上时，我多么希望我的体重能轻些。你每天背着我给我讲快乐的事，却不知道，我在你背上偷偷流过泪……”这是丁梅红的学生小薇毕业后写来的一封信。当时，小薇骨折了，她父母在外地工作，由于怕耽误学习，小薇不愿意请假，丁梅红就和女孩的奶奶商定，每天在奶奶用车把小薇推到学校后，自己再把她背上4楼教室，放学后再背下来，一背就是一个月。丁梅红当时并没把这当回事，可这封信却让她快乐了许久。

时光飞逝，15年弹指而过，丁梅红送走了一批又一批学生，她对教育、对学生的那颗赤子之心却从未改变。“其实，我没有别人说得那么高尚，只是本着一个教育人的良心，真诚地去爱护每一个学生。爱只有不断传递，才能永恒。”

编辑：汤雯