郑文兰：让每个孩子的成长都被看得见

　　江苏教育新闻网讯（通讯员 董晓娟 吉顺梅 丁晓舟）在海安市长江路幼儿园，有这样一位老师，她喜欢读书，喜欢蹲下来，倾听孩子，读懂孩子，力求走进孩子的心田，让每一个孩子的成长都被看得见。她就是托班孩子眼中最亲昵的郑文兰老师。

       记得住每个孩子的乳名

       每当接到一个新班级，郑老师总是在第一时间熟悉孩子的小名，熟悉孩子的生活习惯，用温暖的目光给孩子以勇气，呼唤他们的小名。“孩子们，我知道你们的小名，你叫柚柚。”李欣芮小朋友咧嘴笑了；“你叫一一。”郭栩瑞小朋友羞涩地点头；“你叫三宝。”孩子们点点头，似乎在说这没难度；她笑着看向王中熠小朋友，刚准备说，没想到大家异口同声：“乔治！”“哈哈！对了！”在郑老师一声声亲切的呼唤中，孩子们少了距离感和拘束，很快就融入了幼儿园这个大家庭。

       托得住每个孩子的起点

       2024年9月，郑老师接手了新办的托班，这对于30多年教龄的她来说，也是一个新的课题与挑战。她主动阅读托育课程方面的书籍，边学习，边实践，边反思。她总是用爱和鼓励走近孩子，走进孩子的心田，和孩子一起看世界。刚开始，有的孩子会怯怯地看着她，一脸的警惕和不信任，这时她会给孩子一个微笑或拥抱。一天天，一次次，每一个托班的小宝贝都喜欢上了“小小班”这个温暖的家。

       看得见每个孩子的成长

       郑老师喜欢向孩子们学习，记得乔治小朋友不会做小兔子耳朵的动作，墩墩小朋友教他：“你先出一个‘1’，然后再出一个‘1’，小兔的耳朵就做好啦！”郑老师让墩墩小朋友也教会了大家，让每个孩子都觉得老师知道“我很棒，我愿意与老师和同伴一起分享”。她每天给孩子们阅读故事，引导家长参与亲子阅读，鼓励小宝贝们在集体前分享自己的阅读故事。托班里的许多孩子刚来时都带尿不湿，郑老师给他们建了一个“尿不湿大军群”，和家长们一起分享尿不湿戒断的时机和相关策略，表扬一个个离开尿不湿的孩子，让家长们也能看到孩子们的成长。

       记录每个孩子的“哇”时刻

       郑老师认为，每个老师都应该时常反思自己的教育行为，盘点自己的生命历程。她勤于反思，积极动笔，QQ空间里记了大约600篇原创日志，日志里有对班上每个孩子的画像、解读和寄语，有她对自己班级管理的一些体会，有班上孩子的点滴进步、童言稚语、班级活动的一些小花絮，以及她自己诗意、质朴生活的“小确幸”……4万多的访客量承载了满满的感动。在陪伴孩子成长的过程中，郑老师主持的《小班幼儿在私密区的案例研究》《中班区域活动中民间游戏材料投放的案例研究》《小班语言活动中选用海安童谣的案例研究》等课题先后被海安市级立项并结题，多篇文章在省级报刊杂志发表。她也在观察、解读孩子游戏的过程中多了一份童心和信心。郑老师觉得，人生就是一场旅行，每个人都在自己的路上，或奔跑，或大步流星，或且行且思，奔向美好的明天。她愿意守护在孩子们的身边，让每个孩子的成长都被看得见！

（海安市长江路幼儿园）