奋楫扬帆正当时，笃行致远谱新篇

　　古城苏州城南，吴山叠翠的澹台湖畔，一所享誉吴中大地、拥有丰富人文底蕴的学校——苏州市吴中区长桥中学坐落于此。长桥中学始建于1958年，地处吴中千年古镇蠡墅镇，因世界名桥宝带桥（又称长桥）而得名。

　　2019年，长桥中学改扩建，就此翻开吴中教育的崭新一页。在吴中区教育局、吴中高新区和长桥街道党委政府的指导下，学校秉持“团结、务实、高效、创新”的办学精神和“依法治校、以正治学、科研兴校、质量强校”的教育理念，以“守正立新”为校风，以“长善救失”为教风，以“藏修游息”为学风，以“正”育人，实施个性化教学。

　　近年来，学校教育教学取得丰硕成果，先后获评全国第一批“央馆人工智能课程”规模化应用试点校、江苏省义务教育阶段德育整体改革先进学校、江苏省德育先进学校、江苏省青少年科技先进学校、苏州市首批义务教育学校管理标准示范校、苏州市人工智能教育实验学校和苏州市艺术教育特色学校等。

学校正门

　　立德树人，切实提升德育质效 

　　培养什么人，是教育的首要问题。多年来，长桥中学坚持育人为本、德育为先，不断健全全员育人、全过程育人、全方位育人的德育体制机制。学校以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以教育部《中小学德育工作指南》为基本遵循，对学生开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育。

　　学校将德育融入学科教学，充分发挥学科教学的育人功能，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。同时，推进学科德育一体化建设，激活学科教学德育内涵。学校在班主任德育专业化上下功夫，把德育考核作为班主任考核首要指标；引导学生在自主中思考、在互动中求知、在开放中收获，创建特色班级文化、优化德育生态；完善并落实《好习惯、好品质、好人生实施细则》，从课堂细节入手培养学生良好习惯。

　　“书香校园”建设、“校园之星”评比、“树榜样、扬新风”活动、“我爱长桥”征文……长期以来，长桥中学坚持把本土文化作为综合社会实践重要内容，积极构建符合初中学生特点和适应学生成长需要的德育活动体系，旨在唤醒和培养学生的自觉意识，让学生在课堂活动中习得自律、自珍、自控、自爱，学会自信、自省、自悟，进而塑造其美好人格。

　　德育是一项系统性工程，而家庭、学校以及社会是德育的3个子系统，三者之间相互联系、相互促进。对此，长桥中学建立德育导师制、成立家长学校，积极开展家长培训、家长评议活动，整合社会资源、加强德育基地建设，着力打造学校、家庭、社会“三位一体”德育体系。学校先后被评为中国教育学会心理健康教育研究基地、江苏省德育先进学校、江苏省平安校园和苏州市德育先进学校。

学生健美操比赛

学校跆拳道社团活动

　　科研引领，助推教师专业成长 

　　长期以来，长桥中学不断深化课堂教学改革，通过科研引领课程建设，全力打造一支敬业奋进、精业研修的教师队伍。

　　学校以教研组为研训基地，以研读教材、研究学生为重点，扎实开展集体备课、课堂观摩、专题研讨等活动；教科室每周组织一次“银杏沙龙”研训活动，指导教师提升课堂质量；行政人员深入教学科研一线，蹲点一个年级、驻点一门学科、定点一个教研组，每年分年级听、评课200余节，推动规范化、制度化、精细化管理落到实处，促进教学质量全面提升。

　　近年来，随着青年教师队伍不断扩大，青年教师培养已成为学校工作重心之一。根据青年教师特点，长桥中学确立“教育引导，加强管理，悉心培养，鼓励冒尖”原则，实行“年级组、教研组、备课组带教，以老带新、新老挂钩”师徒结对，形成“校长负责，处室专管，骨干帮教”的管理体系，重点抓“备、教、改、辅、评、查”6个环节的落实，教师队伍日趋稳定、结构合理、素质优良。

　　为充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师研读教材、深耕课堂，长桥中学积极开展骨干教师示范课、青年教师展示课等活动，为教师成长搭建平台。3年来，学校教师在区级层面开设公开课100余次。

　　当前，长桥中学师资队伍不断优化，骨干教师数量不断增加，发展动力更加强劲。学校有区级以上学科带头人10名、区骨干教师31人；近3年共立项完成省市各类课题11个，32名青年教师在各级期刊上发表论文，15名教师在区级以上论文比赛中获奖；学校在初中高质量发展综合考核中多次获评“优秀”。

　　此外，长桥中学始终坚定不移地把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，通过开展师德培训、教师法治和纪律教育、剖析师德师风建设典型案例、选树师德榜样等多种活动，引领全体教师牢记为党育人、为国育才的使命担当，增强立德树人的责任感、培根铸魂的使命感和教书育人的荣誉感，自觉树立高尚师德，积极践行教育家精神。学校将师德考核作为年度考核的重要内容，坚持师德违规“零容忍”，引领全体教师在理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等方面严格要求自己，把学生成长看作最大的幸福，用心投入，用情付出，用行奉献，在教书育人中不断创造新业绩。

教师党员活动

特色亮校，凝聚师生精气神 

　　长桥中学邻近世界名桥宝带桥，桥下奔流千年的大运河滋养着一届届师生。近年来，该校立足校情，依托独特的地理条件和悠久的历史文化，积极打造极具特色的校园文化。

　　校园环境是校园文化建设的关键一环。长桥中学整个校园布局合理，建筑色调和谐，小桥流水、花卉树木、假山池沼、雕塑小品点缀其间，既有现代气息，又有江南水乡特色。精心打造的校园环境犹如一部立体的教科书，于无声处向师生们传递着文化的力量、道德的准则与精神的追求。

　　此外，学校积极推动地方课程、校本课程与国家课程协同育人，逐步构建具有学校特色的多元化校本课程体系，推行“思辨型”课堂教学，努力为学生提供适合的教育。在全面实施国家课程的基础上，长桥中学有针对性地拓展校本课程，组建象棋、围棋、篮球、足球、跆拳道、书画、合唱、科技、经典诵读、健美操、数学、英语等20个学生社团。活跃的校园文化生活，显著提升了学生的综合素养。近3年来，在区市各级各项比赛中，该校获奖学生数逐年递增。

　　近年来，长桥中学积极建立多元学生评价体系，从“道德品质、人文素养养成、学习态度和能力、交流与合作能力、运动和健康、审美与表现、学科提升”7个维度具体细化，突出“五育”并举，深化综合素质评价改革。学生们有着阳光般的笑脸，充满了自信的气质，许多人获评“学习之星、才艺之星、文明之星、进步之星、阅读之星、勤奋之星、文艺之星、运动之星、科技之星、卫生之星”。

　　奋楫扬帆正当时，笃行致远谱新篇。“未来，长桥中学将继续全面贯彻党的教育方针，不断深化教育教学改革，落实立德树人根本任务，提升教育品位和质量，滋润每一名师生的生命成长，努力办好人民满意的教育。”该校党总支书记、校长王永新说。