南工大教授考核出奇招——

教授当得“好不好” 11名院士来“号脉”

江苏教育新闻网讯 （通讯员杨芳 陶然）“请问范教授你的膜产业规模位居世界前三，那么你们的质量处于世界上什么序列？支撑数据是什么？”“邢教授，你们学科的顶级期刊是哪个？影响因子是多大？你聘期内发表了几篇？聘期内的授权专利几项？”“凌教授，你的四个研究方向看起来幅度比较大，你是如何将其交叉关联的？”“黄教授，你列表中论文他引数量全部是聘期内的吗？”……日前，南京工业大学教授二级岗位人员中期考评会上，由中国科学院院士、复旦大学杨雄里教授任组长的11位院士评审专家组在听取了每一位教授述职汇报后，纷纷提问，并提出了切中肯綮的建议。

2009年5月始，南工大先后聘任了28位二级教授，聘期8年。所聘二级教授除了具有良好的学术声誉，显著的教学、科研业绩外，还必须具备长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、人事部“百千万人才工程”入选者、国家级教学名师奖获得者、国家级科技三大奖二等以上奖励的主要完成人、973项目首席科学家等20项条件之一。对二级教授聘期内的职责也作了具体要求。

此次中期检查，专家组将对照聘期职责逐项进行打分，最终将28人分为优秀、良好、合格和基本合格四个等级。南工大一位海归80后三级教授说，当初来南工大任教，同学们还以为我选择了一个轻松的岗位，其实我当初是真切地感受到了南工大的严谨的校风、创新的氛围和向上的精气神。“现在我觉得好‘亚历山大’啊！”她最后开玩笑地说道。

据中国科学院院士、南京工业大学校长黄维介绍，该校正全力谋划“综合性、研究型、全球化”大学的科学路径，师资队伍建设是推动学校内涵式发展、跨越发展的重要内容，邀请如此强大的院士阵容来南工大，给二级教授中期考核把把关、号号脉，正是学校加强高水平师资队伍的具体举措之一。

二级教授有没有走进本科生课堂，有没有在本科的建设中发挥领军作用，有没有培养出高水平的博士、硕士和博士后研究人员，有没有指导本学科的青年骨干教师开展课堂教学和科学研究、有没有取得代表性的显著成果等能充分彰显一个学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新方面状况。南工大院士坐阵检阅二级教授队伍，无疑于给所有教授下达了任务书、签订了责任状，套上了“紧箍咒”。

编辑：沈大雷