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江苏教育新闻网讯 （通讯员 王琳）“百人一院士，千人九将军”，这是享誉海内外的著名科学家、我国航天事业的开创者和奠基人钱学森先生人才培养方面的突出业绩。3月13日下午，江苏科技大学邀请中国科学技术大学近代力学系1958级第一届毕业生、中国科学院大学张瑜教授做客名家讲坛，在学术报告厅作题为《钱学森先生引领的成才之路——钱学森先生是如何办学和培养人才》的报告，弘扬钱学森先生教育思想，探讨人才培养、人才成长话题。
作为钱学森先生的学生，张瑜教授以自己的亲身经历和感受为线索，展示了丰富的具有科学史价值的珍贵图片，分享了体验与心得，共同探讨人才培养、人才成长这一课题，并以此缅怀和纪念钱学森先生。张瑜教授从钱学森先生亲自为制定教学计划、聘“科学院的大炮”为学生授课、聆听钱学森先生讲授“星际航行概论”课、钱学森先生亲自指导科研活动、研制小火箭、爱国知识分子的杰出代表和光辉典范等方面详尽地介绍了钱学森的教育思想、教育实践、科学贡献和爱国情怀。
钱学森先生率先发起建立中国科学技术大学，倡导“全院办校，所系结合”的办学思想。中国科学技术大学50多年为国家培养了数万名高素质人才，为国家现代化建设做出了突出贡献。其中，钱学森先生的教育思想和教育实践，发挥了极其重要的作用。对教育成果的学习和研究对现在仍具有重要意义。弘扬钱学森先生的教育思想和教育实践，不仅可以极大的丰富我们的教育理论，而且对创新性人才的培养，以及开创未来也具有重大意义。
张瑜教授深情回忆了钱学森先生当年的教育实践：“我把科学院的大炮都给你们调来了！”钱学森先生除了在教学内容和课程设置上用心良苦，精心设计之外，还有一项非常重要的一个举措，那就是聘请和安排一流的、顶尖级的科学家为学生们授课。钱学森先生还亲自开设并讲授新课《星际航行概论》，他“极端的负责任”，“极端的热忱”，总是面带笑容，和蔼、谦虚、充满友善；同时，也蕴含着坚定，刚毅与自信。钱学森先生授课，优秀教育家与杰出科学家的风范并存，极高造诣的科学成就与极优良的教学法兼备。钱学森先生还亲自指导我们的科研活动，研制小火箭，建议我们从实际出发，考虑如何将研究成果服务于国民经济建设的问题，并很具体地提出，我们可以与中科院地球物理所人工控制天气研究室以及中国气象局合作，以小火箭作为运载工具，把降雨催化剂带到云中炸开散播，进行人工降雨或增雨，或者用于消除冰雹，为农业生产和人工控制天气服务。这种科研实践活动对学生们创新精神与创新能力的培养，对理论联系实际作风与学风的形成，对不怕艰难险阻，顽强拼搏的意志的磨练，对科学研究要为国民经济建设服务这一观念的树立，以及德、智、体诸方面发展，产生了非同一般的、重要而深远的影响。“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是要为人民服务。如果人民最后对我一生所做的工作表示满意的话，那才是对我最高的奖赏。”钱学森先生有着高尚、正确的人生观与世界观，为人类做出了有益的贡献。
最后，张瑜教授还就“钱学森之问”进行了自己的研究解读，以“志存高远，脚踏实地”作为结语，要学习钱学森先生高尚的思想品格和伟大的爱国主义情怀；学习他高瞻远瞩、运筹帷幄，而又求真务实、精益求精的治学本领；学习、研究、弘扬钱学森先生的教育思想与教育实践，不断创新教育理念，更加卓有成效地培养科学技术领军人物和多方面的优秀人才，为我国的现代化事业不懈奋斗，创造更加光明、更加美好的明天。
编辑：沈大雷