江苏教育新闻网讯 （通讯员 王颖）“老师，你上课慢点，等等我，是要我减肥了吗？” “老师，你的普通话好有趣味性啊!”农区1303班的同学将发给老师的短信展示给记者。原来，他们今年教师节送给老师的礼物是找出老师的“茬”。在教师节前两天他们聚在了一起，每个人都对各科老师提出了自己的建议，随后由班长整理，用趣味性的语言编成短信，在教师节这天发送给老师。

农学院向来有尊师重教的传统。教师节来临，同学们总以班级为单位，利用班费给每位任课老师准备一份精美的小礼物。有些同学对于自己感激尊敬的老师还会备上一束鲜花和一张写满感谢和祝福的卡片。而今年，农学院的同学们决定送给老师这一份特殊的礼物。

“这个找茬活动并不是我们对老师的批判与否认，而是我们对老师未来的期盼。老师也需要知道我们的想法和意见，以便在今后的日子中改善教学方式，只希望老师能欣然接受我们的找茬。”刘嘉欣说道。

其中，有位老师在收到短信后立即打来了电话。“一开始我很害怕，怕老师质问我，谴责我，可是好像是我想太多了。”“同学，非常感谢你给我的那些建议，能再跟我说说具体的我有哪些地方要改进的吗？”当代大学校园内，流动式和自主式的学习方式让老师和同学之间的交流变得很少，而这让老师也很难发觉自身风格的缺陷和教学遗漏。

“我真心希望这种直接性的交流和思想透明化的活动可以不止在教师节举行，我们老师也需要不断的矫正，我们不怕被说，就怕没人说！我很喜欢同学们的这份礼物，谢谢他们。”这位老师向记者说道。

编辑：汤雯