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江苏教育新闻网讯（通讯员 刘钲扬）近日，扬州大学外国语学院暨壹家壹公益社“蜀光新禾”支教队的10位青年学子背上行囊，奔赴四川省巴中市平昌县金宝小学。带着“教育公平助力乡村振兴”的初心，努力在孩子们心中播下知识的种子，让希望如“新禾”般向阳生长。
朱悦同学从文物细节里讲活历史故事，让课本外的叙事变得鲜活；刘钲扬同学在英语的语境里用游戏和情景模拟教孩子们管理情绪、学会合作，给心灵穿上“铠甲”；史宇奇同学用篮球击地的声响让运动的酣畅点燃少年心气；卢欣睿同学带孩子们亲手体验传统技艺，触摸文明的脉搏，指尖触碰时光的余温；李好同学让每一次味蕾的体验都成为守护健康的提醒，让大家深切意识到食品安全的重要性……
英语课堂：趣味教学点燃语言热情
在英语课堂上，支教队员们打破传统教学的模式。没有枯燥的单词背诵，取而代之的是精心设计的动画短片，生动有趣的英文故事和妙趣横生的互动游戏。当队员们播放着充满童趣的英文动画时，孩子们的眼睛里闪烁着好奇的光芒，紧紧盯着屏幕，生怕错过任何一个精彩画面。故事环节，队员们声情并茂地讲述，孩子们听得入迷，仿佛置身于故事中的奇妙世界。互动游戏更是将课堂气氛推向高潮，孩子们积极参与，用稚嫩却响亮的声音回答问题，从一开始的羞涩不敢开口，到后来主动用英语交流，语言的种子在趣味教学中悄然生根发芽。
动物课堂：探索奥秘激发求知渴望
科学课上，队员们带领孩子们踏入神秘的动物王国。从威风凛凛的哺乳动物到形态各异的爬行动物，从畅游水中的鱼类到千奇百怪的无脊椎动物，每一种动物都有着独特的生存智慧。队员们通过高清图片展示动物的外形特征，用生动的视频呈现它们的生活习性……当看到孩子们专注的眼神紧紧跟随讲解，踊跃举手提问，甚至在课后还追着队员们探讨动物奥秘时，队员们知道，对自然科学的求知渴望已在孩子们心中点燃。
非遗课堂：指尖传承触摸文化温度
为让孩子们感受中华优秀传统文化的魅力，队员们特意开设了非遗体验课。剪纸课上，彩纸在孩子们手中翻飞，剪刀咔嚓作响，从最初剪坏纸样时的懊恼到剪出第一个完整图案时的雀跃，他们用稚嫩的手法诠释着对美的理解——有的孩子把家乡的大山剪进纸里，有的孩子将课堂上见过的动物化作剪纸形象。皮影戏环节更让课堂成了欢乐的海洋，队员们带来的皮影道具一亮相就吸引了所有孩子的目光。当幕布亮起、琴弦声响起，孙悟空的皮影在灯光下腾云驾雾，孩子们瞬间屏住呼吸；轮到他们亲手操作时，有的小组演起了课本里的故事，有的则即兴编排新剧情，光影晃动间，千年非遗与童真碰撞出奇妙的火花。
食品安全课堂：健康知识守护成长底色
食品安全课上，队员们用生动的案例和互动实验，为孩子们筑起健康防线。通过图文对比，孩子们知道了“发芽的土豆不能吃”“过期食品像小怪兽”；模拟实验中，他们亲眼看到清水与脏水在显微镜下的区别，明白了“饭前洗手不是小事”。队员们还设计了“健康食物分类”游戏，孩子们把画着蔬菜水果、油炸食品的卡片分别贴到“绿灯区”“红灯区”，争论着“辣条到底能不能偶尔吃”等问题。有个女孩课后拉着队员说：“我以后要提醒奶奶，剩菜放久了就不能吃了。”
身体安全课堂：以法之名书写安全底线
身体安全课上，志愿者们用情景演绎和互动问答，为孩子们拉起安全警戒线。通过角色扮演，孩子们知道了“陌生人的糖果不能要”“独自在家不给外人开门”；动画演示中，他们清晰看到身体隐私部位的示意图，明白了“小背心小内裤遮盖的地方别人不许碰”。志愿者们还组织了“安全情景判断”竞赛，孩子们把写着“跟同学去偏僻角落玩耍”“遇到危险大声呼救”的纸条分别放进“危险盒”“安全盒”，讨论着“熟人拥抱要不要拒绝”。有个男孩课后找到志愿者说：“我现在知道了，有人碰我不舒服的地方，要马上告诉爸爸妈妈。”这些看似基础的认知，正成为呵护他们成长的盾牌，让自我保护的观念在心底发芽。
“外面的世界，比我们想象中辽阔太多啦！”孩子们向总领队张钰弢说。
从文学鉴赏到安全防护，从素描入门到动物科普，每一堂课，孩子们都揣着好奇踏入，在队员们的带领下探索求知。那些在课堂上绽放的笑靥、操场上洒落的汗水，化作知识与希望的种子，埋进孩子们心底，也让支教队员的青春在乡土间扎根生长。
