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江苏教育新闻网讯（通讯员 赵若涵 乔晨阳 张倩彤 单云娜）为助力儿童早期教育发展，今年暑期，江苏师范大学生命科学学院“阅启童智，书兴彭城”实践团走进徐州市特殊教育学校、禾润儿童康复中心、新泉佳苑幼儿园，开展了一场多感官融合阅读创新实践，助力孩子们打开探索自然奥秘的窗口。
在徐州市特殊教育学校，志愿者们带领视障学生触摸梧桐叶脉，诵读《森林的秘密》等绘本，讲述植物生长故事，助力视障学生在“触觉纹理+听觉叙事”的双通道体验中，探索自然奥秘，感受生命奇迹。
在徐州市禾润康复中心，“植脉染愈”工坊以植物画作为媒介，走近孤独症儿童的内心世界。孩子们挑选喜欢的叶片和花瓣搭配颜料，作出一幅表达内心世界的画作。志愿者伴读《情绪小精灵》等绘本，耐心引导孩子们表达自己对色彩的感受和对故事的理解，帮助他们在色彩与故事的双重疗愈中，感受阅读带来的温暖与力量。
在徐州市新泉佳苑幼儿园，孩子们围坐成一圈，共读立体科普书《土壤里的王国》，一起探寻土壤里的秘密，理解生物之间的奇妙联系。在志愿者的引导下，孩子们用黏土制作“食物链生态墙”，在阅读与实践参与中理解生态系统的物种多样性。
“阅启童智，书兴彭城”实践团通过多感官融合阅读方式让书本上的知识“活”起来，让晦涩难懂的概念变得可触可感，激发儿童的探索欲望。未来，实践团将继续秉承“书香伴未来”这一理念，持续助力儿童茁壮成长，努力让教育之花在丰富多彩的实践活动中绚丽绽放、熠熠生辉。
（江苏师范大学生命科学学院）