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可以惩戒学生,但不可如此“心大”

作者:江 平 发布时间:2024-11-20 来源: 江苏教育报

  ■江平

  近日,一位教师在短视频平台上发布“给上课爱说话的学生戴小蜜蜂”的视频,引发相关争议。对于当事教师的做法,起初“点赞”网民多于“点踩”。随着视频影响不断扩大,越来越多的人意识到:教师此举在一定程度上侵犯了学生的人格权。笔者认为,给上课爱说话的学生戴“小蜜蜂”并拍摄上传短视频,是师德失范行为。

  学生上课乱讲话,属于违反课堂纪律行为,不仅影响其他同学听课,而且打乱了教师上课节奏。《中小学教育惩戒规则(试行)》规定,学生有扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的情形,学校及其教师应予以制止并批评教育。确有必要的,可以实施教育惩戒。

  从维护课堂秩序角度说,教师给上课爱说话的学生戴“小蜜蜂”本身并无不可,能有效帮助学生改掉上课爱说话的不良习惯。但是,将此拍成视频还“心大”到随意上网展示,非常不妥。实质上,此举突破了教育惩戒的边界,严重侵犯了学生的肖像权、隐私权。海量围观变成一种“示众”,作为中小学生的未成年人,其隐私权、肖像权、个人尊严都可能会受到不可逆的伤害。

  近年来,类似的课堂视频不是孤例,不少教师把自己与学生互动的内容拍成视频发到网上,还有人直播上课。对此,有关部门并未“一刀切”式禁止,我们也乐见创设情境、良性互动的课堂教学。与此同时,需要关注的是,在此过程中不能影响教师正常教学、不能侵犯学生人格权益。这是不能突破的底线。

  此事提醒广大教育工作者,要紧绷“师德弦”,严守“师德线”。教育学生、对学生进行适当惩戒没有错,但必须尊重学生的基本权益。

责任编辑:陈路

可以惩戒学生,但不可如此“心大”
发布时间:2024-11-20   
来       源:江苏教育报  
作       者:江 平

  ■江平

  近日,一位教师在短视频平台上发布“给上课爱说话的学生戴小蜜蜂”的视频,引发相关争议。对于当事教师的做法,起初“点赞”网民多于“点踩”。随着视频影响不断扩大,越来越多的人意识到:教师此举在一定程度上侵犯了学生的人格权。笔者认为,给上课爱说话的学生戴“小蜜蜂”并拍摄上传短视频,是师德失范行为。

  学生上课乱讲话,属于违反课堂纪律行为,不仅影响其他同学听课,而且打乱了教师上课节奏。《中小学教育惩戒规则(试行)》规定,学生有扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的情形,学校及其教师应予以制止并批评教育。确有必要的,可以实施教育惩戒。

  从维护课堂秩序角度说,教师给上课爱说话的学生戴“小蜜蜂”本身并无不可,能有效帮助学生改掉上课爱说话的不良习惯。但是,将此拍成视频还“心大”到随意上网展示,非常不妥。实质上,此举突破了教育惩戒的边界,严重侵犯了学生的肖像权、隐私权。海量围观变成一种“示众”,作为中小学生的未成年人,其隐私权、肖像权、个人尊严都可能会受到不可逆的伤害。

  近年来,类似的课堂视频不是孤例,不少教师把自己与学生互动的内容拍成视频发到网上,还有人直播上课。对此,有关部门并未“一刀切”式禁止,我们也乐见创设情境、良性互动的课堂教学。与此同时,需要关注的是,在此过程中不能影响教师正常教学、不能侵犯学生人格权益。这是不能突破的底线。

  此事提醒广大教育工作者,要紧绷“师德弦”,严守“师德线”。教育学生、对学生进行适当惩戒没有错,但必须尊重学生的基本权益。

责任编辑:陈路